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활동의 진흥 및 수련시설의 확충
② 청소년 지도자의 양성 배치
③ 청소년 자원봉사센터 설치 운영 Ⅰ 공동체의 의미
Ⅱ 가족 공동체
Ⅱ-1 가족공동체의 특징
Ⅱ-2 가족구성원
Ⅱ-3 가족구성원과의 관계
Ⅱ-4 가족의 경제적 교육적
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공동체
이인정 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사
이훈구 외, 2003, 인간행동의 이해, 법문사
조현춘 조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문
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활동학습)의 프로그램
1. 프로그램 선정 기준
2. 교육과정의 재구성 및 봉사학습 프로그램 구안 과정
1) 봉사 프로그램 개발에 필요한 사전 조사
2) 봉사학습 요소 추출
3) 공동체 의식 함양을 위한 봉사학습 진행과정
4) 봉사학습 지도안 작
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교육(아동교육 50분, 부모상담 10분)
방과 후 교실Ⅰ (태양반)
초등학교 저학년 지적장애인 및 자폐성장애인 8세~10세
방과후 여가시간을 활용하여 일상생활훈련, 기초학습훈련, 사회통합훈련, 여가활동 프로그램, 지역사회적응훈련 등 실시한
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활동안전에 대해 알아보고 청소년 활동 시 안전하게 할 수 있는 방안들이 무엇들이 있는지 살펴보았습니다. 이러한 방안들을 종합적으로 정리하여서 청소년들이 청소년활동을 할 때 안전하게 할 수 있도록 청소년지도자, 어른들이 안전교육
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(3)취업 알선
(4)노인 공동작업장 확대
2)의료보장제도의 확립
3)재가노인 복지 서비스의 확립
(1)재가노인서비스의 개념
(2)재가복지사업의 종류
(3)재가복지사업의 개선방향
4)여가 프로그램의 개발.
Ⅲ.결 론
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활동은 모든 생활지도 활동 중에서 가장 중요한 영역이라 할 수 있다.
4. 결론
생활지도는 학생들의 전인적 성장을 지원하기 위한 필수적인 교육 활동이다. 학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동으로 구성된 생활지
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의식에 관한 연구”, 건양대, 2011
- 이종숙, “고령친화산업 진흥법과 기본정책분석을 통한 활성화방안 연구”, 광운대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고령친화산업의 개념
2. 고령친화산업의 문제점
3. 고령친화산업 문제점에 대한 해
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교육
6) 가족원의 보호
7) 가족원에 대한 정서적지지 및 레크리에이션
8) 재화와 서비스의 교환
3. 가족문제의 이해
1) 가족문제의 개념
2) 한국 가족문제의 성격
4. 가족 이론
1) 가족체계이론
2) 스트레스 이론
3) 가족생활 주
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교육 전문가들간의 유기적 협력체계 구축이 필요하다.
⑤노인자원봉사활동 참여와 관련된 문제점이다. 노인의 자원봉사 참여의식 제고, 노인을 위한 전문적 봉사 프로그램의 개발, 노인 자원봉사 지도자 양성, 노인 자원봉사조직의 확대, 자
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