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장애의 원인이 되는 정신질환이 있을 경우에는 그에 해당되는 약물치료 및 수술도 할 수 있다. 성기능 장애
I. 성기능장애의 개념과 특징
II. 성기능장애의 주요 유형
1. 성욕 감퇴장애
2. 성적혐오 및 성적쾌락의 결핍
3. 성기 반응
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장애아동의 정의
Ⅲ. 학습장애아동의 특성
Ⅳ. 학습장애아동의 진단
1. 진단 준거
1) 읽기 장애(Reading Disorder)
2) 쓰기 장애(Disorder of Written Expression)
3) 수학 장애(Mathematics Disorder)
2. 평가 도구
1) KEDI-WISC(Korean Education Development Institute-Wechsle
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개발
4) 태권도 지도자 재교육의 필요성 홍보
5) 태권도 지도자의 인성 및 기술을 향상시킬 수 있는 재교육 방안 준비
6) 태권도 지도자들의 자질 교육
7) 태권도 지도자 재교육 전문시설
8) 태권도 지도자들에 대한 정기적 교육 및 연
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장애가 발견된 이후에 마련되는 것으로서 다시 재활대책과 보호대책으로 분류된다.
① 재활대책은 다양한 훈련, 교육, 치료 등을 통하여 장애아동의 잔존능력을 최대한도로 개발하여 손상된 기능을 회복 또는 극복하게 하고 궁극적으로는 자
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개발 및 부가가치 창출문제가 대두되고 있다. 노동문제는 경제적인 문제뿐만 아니라 정치ㆍ사회ㆍ문화ㆍ교육 전반적인 영향을 미치는 사회문제이다. 노동시장의 변화 및 다양화된 수요자요구에 부합하는 프로그램 개발 및 교육체계의 구축
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평가와 반성을 한다
6) 열등감을 해소한다.
Ⅴ. 기본학습훈련(학습방법의 학습)의 형태별 훈련방법
1. 개별 학습에서 ‘학습 방법의 학습’
1) 개별 학습력 신장의 몇 가지 전제
2) 교수?학습 시간에 가정 학습 훈련을 경험하게
3) 그릇된
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프로그램 : 한국장애인고용촉진공단 전남직업능력개발센터와 연계해 정신장애인 취업의식고취 프로그램 5회기 실시, 덕산장애인복지관과 연계해 작업능력평가, 한국장애인고용촉진공단과 연계해 여성정신장애인의 디자인수업 3개월 수료
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프로그램연구, 청소년대화의광장, 1998.
이우용, 초등학교 교과용 도서 실험 연구학교 운영 자료(Ⅳ), 교육부. 2000.
이택휘, 유병열 공저, 도덕 교육론, 서울:양서원. 2000.
R. Straughan, 남궁달화 譯. 도덕철학과 서울:도덕교육, 교육과학사, 1998.
B. Ch
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평가도 하도록 한다.
Ⅸ. 향후 재량활동 교육과정의 발전 방안
1. 교육부 교육청 차원에서
· 지역 교육청은 전문 강사 인력 POOL제 실시와 예산지원을 확대해야 한다.
· 지역 교육청별로 창의적 재량활동 연구회를 구성하여 지도자료 개발과
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프로그램의 적용 원칙
5. 자료 처리
6. 결과
Ⅴ. 정신지체아의 원예활동기능훈련 사례
1. 대상
2. 설계
1) 문헌연구 및 연구 문제 선정
2) 수준별 원예활동 훈련 프로그램 구안
3) 측정도구
4) 측정방법
5) 자료처리
3. 목표의 설정
4. 평가
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