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프로그램개발과평가
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19)자원봉사론
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20)의료사회사업론
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21)기타
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전문(추가)평가서
1. 전문평가서는 전문사회사업기관이나 사회사업방법론의 전문적 지도를 받는 실습생으로 적용됩니다.
예컨대 개발사회사업, 집단사회사업, 지역사
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평가하는등전체지도과정을보다체계적으로설계하고실제프로그램을개발할수있어야한다.
☞정보제공자:청소년의요구와지식,기능을규명하고정보와자료를제공한다.
☞조정자:여러사람이모이면언제나의견이엇갈리고,개인간,개인과집단간
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2) 대상관계이론
3) 생태체계론
2. 심리사회모델의 개입방법
3. 강점 및 제한점
1) 강점
2) 문제점
4. 적용사례
1) 사회적 상황조사
2) 진단적 요약
3) 개입계획
4) 사례의 종결
5) 개입과정에서의 문제점 평가
참고■ 연구문 목록
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평가하기가 어렵다
-의사소통에 여러 문제가 발생한다 ★ 교육공학
*교육공학에서 알아두어야 할 것
1.Technology의 개념
2.교육공학의 설계모형(ISD모형):분석→설계→개발→실행→평가
3.E.Dale의 경험의 원추
4.수업매체의 특성: 본
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집단프로그램 모형개발 : Logic Model을 중심으로」,박사학위논문, 2009, p.49
복지나눔(jbowel), 로직모델과 프로포절, 네이버 블로그, http://blog.naver.com/jbowel?Redirect=Log&logNo=109236350 1. 기획의 정의 ……………………………… 1
2. 사회복지기획
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프로그램개발의 이론적 모형
종합평가
6개 모형은 사회복지 프로그램이 사회복지조직이나 기관의 목적달성을 위하여 자원, 기술, 인력이 결집되어 일어나는 활동의 양상으로 보고 클라이언트 집단에 효과적인 서비스를 제공하는 중요한 도
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프로그램개발과 평가 중간고사 (고득점)
프로그램을 실행하기 위해 필요한 행동을 설명하는 이론은? 3
① 고전적이론
② 전략적이론
③ 프로그램이론
④ 유형화이론
클라이언트 집단을 결정하는데 있어 고려해야 하는 것들로서 Rapp와 Poertner
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프로그램 개발”,「생활과학연구지vol 5」
박세라(2004). 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구. 대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
유재구(2004). 독서프로그램 활동을 통한 부적응 학생의 자아존중감 확
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청소년 프로그램 개발 및 평가
청소년 프로그램 개발 요구분석
◆ 프로그램개발에서 요구의 개념
개인, 집단, 조직, 사회등에 의해 발현된 다양한 요구와 필요를 교육적 행위인 프로그램을 통해 충족이 가능한 것을 말한다.
◆ 요구분
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청소년 프로그램 개발 및 평가
ㅸ청소년 프로그램 개발 요구분석
◆ 프로그램개발에서 요구의 개념
개인, 집단, 조직, 사회등에 의해 발현된 다양한 요구와 필요를 교육적 행위인 프로그램을 통해 충족이 가능한 것을 말한다.
◆ 요구
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