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세미나 자료집, 125-161
◈ 전라남도교육청(2003), 특수학급 운영요람, 특수교육장학자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 개념
Ⅲ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 기능
1. 행정적?교수적 기능
2. 교
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프로그램 개발 및 평가에 있어 예산 계획은 매우 중요한 요소이다. 프로그램의 성공적인 실행을 위해서는 필요한 자원을 충분히 확보하고 효율적으로 운영해야 한다. 우선, 인건비는 주요 항목 중 하나이다. 프로그램을 운영할 전문 인력, 즉
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세미나 발표 논문집:한국교육개발원
김흥원, 조석희, 이윤식, 박주상(2000) 영재교육 담당 교원 양성 및 임용 방안 연구:한국교 육개발원
조석희, 김양분(1994) 일반학교에서의 효율적인 심화학습 프로그램 운영방안. 한국교육개발 원 연구보고
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평가원(1998), 수준별 교육과정 현장적용방안, 한국 교육과정 평가원 세미나자료집
한국교육개발원 교육과정개정연구회(1997), 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 유형
1.
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개발 원칙
2.1. 참여자 중심 1. 관계향상 교육프로그램의 정의
2. 개발 원칙
2.1. 참여자 중심
2.2. 실용성
2.3. 지속성
2.4. 다각적 접근
2.5. 문화적 적합성
2.6. 평가 및 피드백
3. 프로그램 내용 구성
4.
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프로그램 개발. 한국교육문제연구.
보건복지부중앙육아종합지원센터(20233). 2023 육아종합지원센터 평가지표 교육.
유해미(2016). 육아종합지원센터 가정양육지원사업 내실화 방안. 이슈페이퍼 2016-19, 서울: 육아정책연구소.
이윤진(2015). 육아지
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평가한다.
Ⅸ. 경력관리와 인사부서
1. 경력교육(전략적파트너, 변화촉진자의 역할)
경력개발의 목적, 의의, 효과 등을 워크샵 세미나 등을 통해 교육하는 것이다.
2. 경력경로 정보제공(제도전문가 역할)
직무기술서, 직무명세서, 인적자원 수
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개발센터의 과제
Ⅰ. 교육개발센터 설치의 배경
Ⅱ. 교육개발센터와 교수개발 프로그램
1. 교육개발센터의 기능과 역할
1) 단위대학 교수개발 프로그램
(1) 연구 중심 대학의 교수개발
(2) 교육 중심 대학의 교수개발
2) 대학간 교수개
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학생들이 지켜야 할 기본 규칙
2. 학생들이 준수해야 할 다섯 가지 기본 규칙
3. 신문활용교육의 운영방법
4. 신문활용교육의 기대효과
5. 수업단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평가
?. 결론
참고문헌
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개발에서 조직의 책임
①직무공고제도의 도입
② 멘토링 체제 개발
③ 관리자의 경력 상담자로의 활용
④ 경력개발 워크숍과 세미나 개최
⑤ 인적자원계획 과정의 개발
⑥ 수행평가를 개발평가로 전환
⑦ 직원의 성장·개발계획 실행
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