|
개발)의 정의
Ⅲ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 문화적 이해
Ⅳ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 과정
1. 평가도구의 개발
2. 수업전략의 개발
1) 수업전 활동
2) 정보의 제시
3) 학습자 참여
4) 검사
5) 추후활동
3. 수업자료의
|
|
|
프로그램 개발과 평가. 청목출판사
이영호(2008). 사회복지실천기술론. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 기록
1) 기록의 목적
2) 기록의 유형
2. 사회복지실천의 평가
1) 평가의 개념
2) 평가의 유형
3) 평가 방법
3.
|
|
|
개발과 목적
3. K-WPPSI의 구성
4. 소검사 내용
1) 모양맞추기
2) 상식
3) 도형
4) 이해
5) 토막짜기
6) 산수
7) 미로
8) 어휘
9) 빠진 곳 찾기
10) 공통성
11) 동물 짝짓기
12) 문장
5. 검사시 유의할 점
1) 검사자
|
|
|
평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 북한이탈주민의 삶의 만족도 향상을 위한 정신건강 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험
|
|
|
프로그램 개발과 평가 / 유진이, 윤혜순 공저
청소년프로그램개발 및 평가론, 한국청소년개발원. 교육과학사 1. 서론
2. 본론
1)청소년 프로그램의 개발주체에 따른 유형
2) 프로그램 구조화 정도에 따른 분류
3) 프로그램의 구성 범위
|
|
|
프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
|
|
|
프로그램 모형개발 : Logic Model을 중심으로」,박사학위논문, 2009, p.49
복지나눔(jbowel), 로직모델과 프로포절, 네이버 블로그, http://blog.naver.com/jbowel?Redirect=Log&logNo=109236350 1. 기획의 정의 ……………………………… 1
2. 사회복지기획의 특
|
|
|
. 3
2. 교사역할 4
Ⅲ. 내용개발 4
1. 목적 및 목표 4
2. 내용요소 4
Ⅳ. 연구방법 5
1. 8주 활동계획안 5
2.세부 활동 계획안 8
Ⅴ. 평가 10
<참고문헌> 11
|
|
|
347
황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과
|
|
|
최초 숲유치원 교육에 관한 연구”, 인천대, 2010
- 이경민, “프뢰벨의 인간교육에 관한 연구”, 한신대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 레지오에밀리아 교육 사례
2. 프로젝트 접근법 교육 사례
3. 프뢰벨 교육의 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
