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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 현재 평생교육 현장에서 진행되고 있는 프로그램들 중 본인의 관심 영역에 있는 프로그램 하나를 선택하여 프로그램의 특성, 주요 내용, 성과를 기술하기 2. 선택 프로그램을 분석 및 발전 방안을 작성 Ⅲ. 결론
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프로그램의 과학적 설계의 중요성 ① 불확실성 감소 - 실패확률을 줄인다 ② 합리성 증진 - 객관적인 자료를 근거로 합리적으로 수립하게 함으로써 프로그램에 대한 행정 에 있어 조령모개적인 정책이나 방침변경 같은 것을 배제할 수 있다. (
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력자 해당언어 능력자 해당언어 능력자 8월~12월 약 8시간(月) 12. 프로그램 총괄진행표 13. 과정평가 진행 공정표 평가방법 수행시기 목표량 의사표현교육 - 참여자의 70%이상이 제스처 교육을 통해 자기의사를 전달 (7월~12월) 매주 화요일 오전 3
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참고문헌 - 평생교육 프로그램 개발론신용주 저 | 학지사 | 2017 평생학습사회연구 한숭희(대학교수) 저 | 교육과학사 | 2010 1. 서론 2. 본론 2-1. 평생교육이란? 2-2. 평생교육의 필요성 평생교육의 동기와 향후 계획 3. 결론 4. 참고문헌
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프로그램 개발론, 학현사, 2005 최일섭 외, 지역사회복지론, 서울대학교출판부. 한국사회복지관협회, 1997 김미혜, 지역사회복지관과 주민자치센터의 연계모형에 관한 연, 경성대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2001 이화자, 주민자치센터운
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프로그램 개발론. 서울: 학지사. 곽성현(2004). 성인 태권도의 침체요인에 관한 분석. 석사학위논문. 연세대학교 대학원. 고문수(2013). 태권도 교육과정의 개발. 한국체육교육학회지, 학술발표회. 곽정현, 류성돈(2008). 태권도가 지니고 있는 무도
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프로그램 개발론. 학현사 -김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *자원봉사자 관리 Ⅰ. 자원봉사자 관리의 중요성 Ⅱ. 병원 자원봉사의 종류 1. 중앙공급실 봉사 2. 약국봉사 3. 안내봉사 4. 도서봉사 5. 신생아실 6. 각
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프로그램 개발론. 학현사 -김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *소아암 Ⅰ. 질환의 이해 Ⅱ. 심리사회적 문제 Ⅲ. 사회복지사의 개입 1. 정보수집과 사정 2. 개별 및 가족상담 3. 소아 호스피스 4. 경제적 지원 *참
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프로그램 개발론. 학현사 -김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *당뇨병 Ⅰ. 질환의 이해 Ⅱ. 심리사회적 문제 Ⅲ. 사회복지사의 개입 1. 정보수집과 사정 2. 당뇨병 교실 3. 당뇨캠프 4. 환자 및 가족상담 *참고문
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: 양서원 -정무성(2005). 사회복지프로그램 개발론. 학현사 -김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *만성신부전 Ⅰ. 질환의 이해 Ⅱ. 심리사회적 문제 Ⅲ. 사회복지사의 개입 1. 정보수집과 사정 2. 집단교육 *참고문헌
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