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7단계 ? 과정평가
8) 8단계 ? 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
3. 중/장년의 비만과 건강과의 관계
4. 보건교육 대상자의 인구 사회 및 생활습관특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX씨의 비만관리에
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7단계 관리절차를 4단계로 줄여 보다 신속한 의사결정을 가능케 하였다. 또한, 경영진의 대우를 하향하여 비용을 줄이고 회사와 구성원 쌍방에 도움을 주는 승승(win-win)의 정신 하에 자발적인 명예퇴직 결정을 유도하는 명예퇴직 프로그램을
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7단계 – 과정평가
⑧ 8단계 – 영향평가
⑨ 9단계 – 결과평가
3) 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구사회적 특성을 상세히 기술
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 중년 여성/남성의 운동증진 보건
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7단계를 중심으로. 석사학위 청구논문, 장로회신학대 신학대학원.
서동진(2006). 교류분석을 통한 중년기 기독인 부부의 결혼만족도 향상프로그램 개발 및 효과분석. 박사학위 청구논문, 한남대대학원.
서영식(1998). 중년기 부부갈등에 관한 목
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6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XXX 대상자의 비만관리에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
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7단계 – 과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
4. 중년남성의 흡연과 건강의 관계 및 금연의 중요성
5. 금연에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
6. 장기흡연중년남
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역할 혼란
6) 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감
7) 제7단계 장년기(35~65세) : 생산성 대 침체성
8) 제8단계 노년기(65세 이상) : 자아통합 대 절망감
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
1) 공헌점
2) 비판점
Ⅳ. 결론
【 참고자료 】
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프로그램 개발 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신학대학교 신학대학원 석사학위논문
장현오(2004)「다중지능 이론과 미술교육」도서출
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프로그램을 직접 제작하는 단계이다. 일반적으로 사용되는 저작도구에는 툴북, 오쏘웨어, 디렉터 등이 있다.
3) 평가단계
⑧ 8단계
수업의 질 및 효과성을 평가하는 단계이다. 마지막으로 개발된 프로그램의 내용 타당도와 신뢰도를 평가한다.
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책적 진단
건강 프로그램 관련 예산
6단계
수행
건강 증진 프로그램 개발
7단계
과정 평가
건강 증진 프로그램 만족도
8단계
영향 평가
자기효능감, 건강증진 행위
9단계
결과 평가
건강문제, 건강상태
삶의 질
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단
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