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프로그램을 개발하였다. 개발된 농촌형 청장년 건강증진프로그램을 전문가 집단에게 의료하여 프로그램의 타당도를 검증받아 수정, 보완한다. 실험군을 대상으로 마을회관에서 건강증진프로그램을 실시하였다.
⑦ 7단계 : 과정 평가
설문지
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프로그램 개발은 국내·외 학자들의 사회복지 프로그램 개발단계를 참고하여 개발해 볼 수도 있을 것이다. 즉 7단계 과정은 문제의 구체화와 욕구사정, 자원체계 확인, 목적 및 세부목표 설정, 자료수집과 대안선택, 실천계획의 묘사(표현), 실
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가능성 요인(Enabling factor)
(3) 강화성 요인(Reinforcing factor)
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
4. 한 시간분량의 학습지도계획서
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 ②사례관리 ③사회복지정책 ④사회복지행정 ⑤ 사회복지실천론
<정답 : 1>
2. 프로그램 개발시 고려해야 할 요소는?
가.Purpose 나. Process 다. Person 라. Profile
①가나다 ②가다 ③나라 ④라 ⑤가나다라
<정답 : 1>
3. 프로그램 개
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프로그램의 개발 및 효과: PRECEDE-PROCEED 모형 적용 = Development and Evaluation of Cardiocerebrovascular Disease Management Programfor the High-risk Elderly: Based on PRECEDE-PROCEED model, 가톨릭대학교 대학원 박사학위논문, 부윤정, 2018,
http://www.riss.kr/link?id=T14800159
3. 농촌형
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7단계 – 과정평가
⑧ 8단계 – 영향평가
⑨ 9단계 – 결과평가
3) 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구사회적 특성을 상세히 기술
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 아동/지역노인의 가정 내 안전사
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만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 7단계 ? 과정평가
⑧ 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 8단계 ? 영향평가
⑨ 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 9단계 ? 결과평가
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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개발단계
1. 1단계 : 문제의 구체화와 욕구사정
2. 2단계 : 자원체계의 검토
3. 3단계 : 목적과 하위목표 설정
4. 4단계 : 서비스의 활동내용과 대안선택
5. 5단계 : 실천계획의 수립과 역할분담
6. 6단계 : 프로그램의 실행
7. 7단계 : 측정
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7단계 ? 과정평가
8) 8단계 ? 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
3. 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임) 중독의 요인 및 특성
4. 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육 대상
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7단계 – 과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
3. 초/중/고등학생의 스마트폰중독 요인 및 특성
4. 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육 대상자 인구 사회적 특성
5. 그
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