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고 그 단어를 맞춘다.
⑥ 제한 시간은 1분.
⑦ 진행조는 맞추는 단어를 체크한다.
2) 점수기준 : 단어별 1점
6. 컬러게임
1) 방법
① 사회자는 조별로 옷을 가장 잘 입은 사람을 나오라고 한다.
② 진행조는 옷에 있는 색깔을 카운트한다.
③ 가장
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교대로 하기.
* 2인1조로 조를 만들어, 각 조별로, 어린 시절 추억으로 생각나는 어떤 장면을 떠올려 보면서, 그 장면을 만들어 보기 (1인이 조각가 - 1인은 조각상 )
* 2인 중 한 편이 조각가가 되었을 때, 조각가들끼리 자신의 조각상에 대하여
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단, 오카리나 교실 각 1명)
학습자 관리
- 프로그램 일지 및 관찰 내용 작성 및 관리
- 오리엔테이션, 종결식을 통해 프로그램 의욕 및 흥미 고취
- 중창, 오카리나 관련 발표회 및 나들이 참여로 생활체육 흥미 제고
- 이용자 및 보호자 상담 진
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프로그램 운영일정
일 정
교육장소
추진단위(항목)
세부추진내용
2월
복지관 내
대상자모집
/홍보/선발
신문/정보지/관련 기관 홍보
신청자가 예상인원을 넘을 경우 오디션 진행
3월 6일
복지관 강당
오리엔테이션
목표, 진행일정, 수업내용 등
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.
너무 느리거나 빠른 편이어서 따라가기가 다소 어렵다.
( )
4.
약간 느리거나 빠른 편이지만 듣기에는 지장이 없다.
( )
5.
말의 속도가 적당하다.
5. 언어 장애
( )
1.
극단적으로 더듬거나반복적이거나 생략하여서 극히 당황스럽다.
( )
2.
지
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계획서 작성
< >
분석
학습 내용 분석
< >
학습자 분석
< >
매체 수집 및 분석
< >
설계
전개 방법 설정
< >
내용 구조 설정
< >
흐름도 작성
< >
스토리 보드
작성
< >
개발
코스웨어 제작
< >
수정하기
< >&n
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프로그램명
이해 정도
참여 정도
호응도
아동태도
상
중
하
상
중
하
상
중
하
상
중
하
1. 레크레이션
60
40
0
50
50
0
70
20
10
30
40
30
2. 너와 나는 한사람
80
20
0
70
30
0
60
40
0
60
30
10
3-1. 포푸리 만들기
40
50
10
90
10
0
90
10
0
50
50
0
3-2 장미 한송이
포장하
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당분과 산이 다량으로 들어있어 치아의 표면 구조가 약한 유치에 나쁜 영향을 미치기 때문에 주의해야 해요.
올바른 칫솔질
밥 먹고 자기 전을 포함해 하루 3번! 3분! 동안 닦는 게 좋으며, 특히 자기 전에는 반드시 이를 닦아야 해요.
이를 닦
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