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학교폭력의 예방과 대책, 공동체, p54
아이들의 모방에 큰 기여를 하는 것이 바로 매스미디어이다. 즉 텔레비전, 영화를 통해서 좋아하는 연예인들이 나오고 그들이 하는 폭력적 행동과 행위를 따라하게 되므로 프로그램상에서 이러한 내용이
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예방을 위한 학생들에 대한 교육을 학기별로 1회 이상 실시하여야 한다.
②학교의 장은 학교폭력의 예방 및 대책 등을 위한 교직원에 대한 교육을 학기별로 1회 이상 실시하여야 한다.
③학교의 장은 제1항에 따른 학교폭력 예방교육 프로그램
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프로그램도 마련되어야 한다. 이를 위한 지원 시스템 구축이 필요하다.
⑤지역사회 연계
학교폭력 문제는 학교만의 문제로 국한되지 않기에 지역사회와의 연계가 중요하다. 경찰, 상담 기관, 지역사회 단체 등과 협력해 폭력 예방과 대처 방
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학교와 사회는 학생들이 안전하게 성장할 수 있도록 학교폭력 예방과 조기 감지 체계를 지속적으로 강화해야 한다. 학생 개개인의 특성과 지역적 특성을 고려한 맞춤형 예방 프로그램을 개발하고, 교사와 학부모, 학생 모두가 폭력에 대한 민
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예방 프로그램을 전문적으로 할 수 있는 장점이 있다. 또한 학교폭력의 피해학생과 가해 학생에 대한 적극적인 개입을 할 수 있다.
3. 사회에서의 역할
첫째, 학생을 각종 폭력 문화에서 보호해야 한다. 각종 유해환경과 폭력적인 매스미디어
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학생 간 신뢰 관계 형성이 효과적임이 조사로 입증되었다. 조기 발견 후 신속한 개입과 체계적 지원이 이루어지면 폭력 사태의 악화를 방지할 수 있다. 예방 차원에서는 학교 공동체 전체의 인식개선과 폭력 예방 프로그램의 지속적 운영이
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프로그램을 개발하고, 청소년들이 손쉽게 할 수 있는 봉사활동을 개발하고, 여러 기관을 통한 봉사활동 기회를 늘려주며, 가정, 학교, 지역사회, 국가가 함께 머리를 맞대고 청소년자원봉사 활동 활성화 방안에 대해 연구 노력해야 할 것이다.
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학교 문화를 만들어 나가는 것이 근본적 해결책임을 잊지 말아야 한다. 1. 학교폭력의 정의 및 현황
2. 학교폭력의 원인 분석
3. 학교폭력 예방 및 근절을 위한 구체적인 방안
4. 사례 연구 및 성공적인 예방 프로그램
5. 결론 및 향
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한 연령과 문화에 적합한 전문적인 프로그램이 개발되어야 한다. 또한 부모의 양육태도와 가정폭력이 학교폭력과 밀접한 상관관계가 있는 점을 고려한다면 학교폭력 예방교육은 아동뿐만 아니라 부모를 대상으로 확대 실시 필요가 있다.
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학교와 가정에서는 입시 위주의 교육에서 벗어나 전인 교육을 실현할 수 있도록 교육 환경을 바꾸어 나가야 한다. 그리고 정부에서는 청소년 문제에 장기적이고 체계적인 대응을 위해 『청소년 폭력 예방법』을 제정하고, 학부모와 시민 단
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