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따라서 이들 이론의 통합적 접근은 실제 교육 및 상담 현장에서 아동의 전인적 발달을 지원하는 데 더욱 효과적임을 시사한다. 서론
본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 피아제의 인지발달이론
결론
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프로이드(Frued)의 심리성적 발달단계
1) <1단계> 구순기(0~18개월)
2) <2단계> 항문기(1.5~3세)
3) <3단계> 남근기(3세 이후)
4) <4단계> 잠복기(5, 6세~12, 13세)
5) <5단계> 생식기
3. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달단계
1) <1단계> 신뢰감 대
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제공하는 동시에, 현대 심리학에서 아동 발달을 다각도로 이해하고 지원하는 데 필수적인 학문적 기반임을 보여준다. 서론
본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회 이론
3. 피아제의 인지 발달 이론
결론
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변수와 차원을 고려한 통합적 이론이 등장할 가능성도 높으며, 이는 궁극적으로 아동의 건강한 성장과 발전에 기여할 것이다. 서론
본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회 이론
3. 피아제의 인지 발달 이론
결론
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에릭슨이 위치는 강조점이 다른 것을 제외하고는 프로이드와 비슷하다. 그러나 에릭슨은 피아제와 같이 인간 본성에 대해 프로이드보다 훨씬 더 낙관적인 견해를 같고있다. 아동이나 성인이나 다 고통을 피하기 위해 노력할 뿐만 아니라 능
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프로이트와의 대화, 학지사, 2004년
Herbert P. Ginsburg 저(김정민 역), 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006년
조복희 저, 아동발달, 교육과학사, 2008년
박아청 저, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010년
MERY SIME 저(문용린 역), 피아제가 보여주는 아
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인지발달의 주요 원리
3.인지발달의 단계별 특성
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period)
2) 전 조작기(Preoperational period)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
Ⅲ.결론
▶ 피아제 인지발달 이론 선택 이유
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기본적 경향
(3) 인지발달 단계
(4) 제한점
(5) 교육적 적용
(6)Piaget의 인지발달에 대한 나의 결론
-2.Freud의 성격발달 이론
(1)성격의 구조
(2)방어기제
(3)성격 발달의 단계
(4)Freud의 업적과 영향
-3.Erikson의 성격발달 이론
Ⅲ. OUTRO
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피아제의 인지발달 이론과 각 발달단계 적용
6. 프로이드와 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 비교 분석
아동발달단계(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)등에 따라 각 단계별 특성에 해당하는 내용을 피아제, 프로이드, 에릭슨의 발달
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아동간호 단계별 성장 발달(프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그)
목차
1. 연령대
2. 성심리발달(Freud)
3. 심리사회(Erikson)
4. 인지발달(piaget)
5. 도덕적발달(kohlberg)
6. 놀이
7. 기타
1. 연령대
아동간호에서 단계별 성장 발달 이론
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