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정서
발달에 대한 기술만 있고 설명이 없다는 것이다. 뿐만 아니라 그의 단계
이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다는
점 또한 문제점으로 지적되고 있다.
(1) 정신분석 관점에서 프로이드와 에릭슨 이
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정이입(listening & empathy)
7) 버텨주기와 간직하기(holding & containing)
8) 감정의 재교육(emotional reeducation)
4. 정신분석이론의 한계와 의의
1). 정신분석 모델의 한계
2). 정신분석 모델의 의의
5. 사회복지실에의 영향
1) 성격이론으로서의
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프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회적 이론에 대해 알아 보았다. 이처럼 두 학자는 인간의 일생에 대하여 단계별로 구분하여 설명하고 있고, 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 특징을 가지고 있음도 알 수 있었다. 이러한 인
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비판적으로 고찰
(1) 과학적 인간관 개요
(2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제(Piaget)의 인지발달단
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정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 정신분석이론의 주요개념
I. 마음의 지형학적 모델
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
II. 마음의 구조적 모델
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
III. 자아
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모델
2) 구조적 모델
3) 심리성적 발달단계
4) 방어기제
4. 개입목표 및 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
5. 개입기법
1) 자유연상
2) 저항의 분석과 해석
3) 꿈의 분석과 해석
4) 전이의 분석과 해석
5) 해석
6) 훈습
7) 감정이입
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견해
(2) 합일체(The Unitary Whole)
(3) 승화와 상징주의
6) 자끄 라깡(Jacques Lacan)
(1) 라깡과 언어
(2) 상상계(the imaginary)
(3) 오이디푸스 콤플렉스와 "상징계"
(4) 라깡학파의 정신분석
(5) 라깡과 페미니즘
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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단계이론의 주요개념
1) 도식
2) 조직화
3) 동화와 조절
4) 평형화
3. 인지발달단계 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달단계이론의 공헌과 비판
1) 공헌점
2) 비판점
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프로이드의 정신분석이론을 공부하면서 나의 도덕성에 의구심이 들었다. 나는 왜 죄책감에 무뎌지는 가. 프로이드는 아동기 때 도덕성의 발달이 완성된다고 보았다. 이 후 에릭슨이 인생의 주기를 8단계로 구분하고 각 단계에서 발달시켜야
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비판적으로 고찰
(1) 과학적 인간관 개요
(2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제의 인지발달단
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