|
기반을 제공하며, 궁극적으로는 건강한 사회 구축과 삶의 질 향상에 기여하는 역할을 한다고 볼 수 있다. 서론
본론
1. 프로이트의 정신분석이론 개요
2. 의식의 구조와 무의식의 역할
3. 초기 아동기의 경험과 행동의 관계
결론
|
|
|
정신 분석의 이론들, NUN, 2014손혜숙 저, 유아발달, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론: 프로이드이론과 에릭슨이론의 기본적 핵심 개념
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
Ⅱ. 본론: 프로이드 이론과 에릭슨 이론의 차이점
|
|
|
정신 역동적 이론
Freud(프로이드)정신분석이론
Jung(융)분석심리이론
Adler(에들러)이론
정신역동적 관점에 대한 평가
행동주의적 이론
Pavlov(파블로브)의 고전적 조건이론
Skinner(스키너)의 조작적 조건이론
Bandura(반두라)와 사회학습이
|
|
|
이론, 심리분석이론, 학습이론 및 기타 실천이론의 경험적 기반을 토대로 사회복지사가 Client와 구체적 표적문제와 과업을 정하고 실천활동을 통하여 과업을 수행하면서 Client의 문제를 해결하는 일련의 과정을 통하여 치료하는 단기치료모델
|
|
|
정신구조
2. 페르소나
3. 의식
4. 자아
5. 아니마와 아니무스
6. 그림자
7. 개인적 무의식
8. 집단적 무의식
9. 자기
10. 성격 유형
II. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청년기
3. 중년기
4. 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성
|
|
|
실천) 가족과의 활동(가족수준 실천) 집단사회사업(집단수중 실천) 지역사회복지(지역사회수준 실천)
(2) 실천
이론(접근)
사회복지실천에 있어서 주요 실천이론(접근): 행동주의이론 위기개입이론 가족치료이론 정신분석이론 기능주의이론
|
|
|
사회복지실천에의 적용
- 심리적 건강과 증상에 대한 관점
> 자아의 학습, 행동 능력에 초점을 두고 정신건강과 적응을 설명함
> 환경에 대한 자아의 대처 및 지배 능력과 관련된 행동을 중시
>> (차이점) 전통적 정신분석이론 : 충동,
|
|
|
천이론이 있다.
이 이론은 집단활동전문가의 지도하에 소집단 경험을 통하여 개인과 가족의 사회적 기능을 향상시키는 데 초점을 둔다.
마지막으로는 변화하는 지역사회에 기초한 실천이론을 들 수 있다.
이 이론은 지역사회개발, 사회계획,
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 현상이론
Ⅲ. 결론
|
|
|
사회이론
I. 에릭슨의 생애와 업적
II. 심리사회이론의 주요개념
III. 에릭슨의 심리사회적 발달8단계
1. 유아기(구강기) : 기본적 신뢰 대 불신
2. 초기아동기(항문기) : 자율성 대 수치와 회의
3. 학령전기(남근기) : 주도성 대 죄의식
|
|
메뉴펼치기
