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프로이트가 말하는 전이
2. 일반적 의미의 전이와 승화
B. 전이가 나타나는 배경
C. 전이의 실례
D. 전이를 정신 분석으로 이끄는 길
1. 전이관계의 훈습
2. 전이를 정신분석으로 이
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정신지체 이론........................................4
2. 성격 이론.............................................4
3. 정신병적 이론........................................5
4. 정신분석학적 이론.....................................5
5. 사회학습 이론..........................
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사회자원 활용, 사회 행동, 복지서비스 실시, 서비스 이용자와 가족의 조직화, 효과의 측정과 평가
3. 지역사회 조직의 실천 과정 모델
1) 문제의 파악(발견 및 분석)
문제규정의 중요성, 사회문제와 가치관
사회문제와 관련이론, 사회문제의
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복지의 이해. 인 간과 복지.
* 조서희(2000). 장애인가족을 위한 사회복지실천의 방향.
* 양숙미(2000). 장애인가족의 역량강화와 가족지원모델. 남서울대학교.
* 오혜경(2001), 장애아동의 가족지원에 관한 고찰. 가톨릭대학교.
* 정무성(2004), 장애
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사회적인 태도와 행동을 학습하게 될 것이다.
결론
이상과 같은 27종의 방어기제는 프로이드의 정신분석이론의 핵심인 인간행동을 외형적 행동에서 발견할 수 없는 중요한 의미를 지닌다는데 있다. 불안에 대하여 대처하기 위한 방어기제는
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사회자원을 활용한다는 측면에서 의미가 있기 때문이다.
2) 사회복지실천에서 사회체계 이론의 유용성
역사적으로 사회체계 이론은 사회복지실천에 많은 유용한 도움을 주어 왔다. 기존의 실천모델을 적용하기 전에 문제를 정확히 파악하여
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정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론의 비교 및 요약(표)
정신분석적 상담이론
인간중심적 상담이론
게슈탈트 상담이론
기본가정
인간행동에 대한 결정론과 무의식을 인정한다
모든 정신활동은 유의미하며 각각의
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정신건강 상담사례에 대한 정기적인 슈퍼비전, 환자 및 가족 대상의 교육, 상담, 진단적 평가 등 직접적인 정신보건 서비스 프로그램에 참여한다. 1. 정신 질환의 개념
2. 정신질환의 두가지 모델
3. 정신보건사회복지실천의 개념
4. 한국
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프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사, 2007
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론,
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프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사, 2007
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론,
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