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프로그램에서의 놀이는 교사가 준비된 환경을 마련해 아동이 몬테소리 교구를 가지고 자유롭게 참여할 수 있게 했다. 몬테소리 학교의 계획된 환경에서는 아동용 크기의 축소물을 풍부하게 제공하는데, 축소물은 아동이 현실세계에서 필요
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프뢰벨
8) 게젤
3. 최근의 유아교육 프로그램 소개
1) 프로젝트 유아교육 프로그램
2) 생태 유아교육 프로그램
3) 다문화 유아교육 프로그램
4. 유아교육의 과거의 학자와 이슈 학자 비교
5. 보육교사와 유아교사 비교
6. 최근에 유아
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프뢰벨 시대적 배경
2. 프뢰벨 아동관
3. 프뢰벨 보육 목표
4. 프뢰벨 생애, 환경, 철학
5. 프뢰벨 사상에서 아동을 보는 관점
6. 프뢰벨 교육의 내용
7. UN아동권리협약의 특징
8. UN의 아동권리협약의 4대 기본권
9. 4대 기본권의 내용
10. 결
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수기의 과목이었다.
- 중략 - 8장 유아교육과정과 표준보육과정
9장 누리과정 (만 3세 ~ 5세 유아를 위한 교육과정)
10장 유아교육에서의 평가
11장 초기 유아교육프로그램
12장 현대 유아교육 프로그램
- 출제예상문제 및 해설 -
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수기의 과목이었다.
- 중략 - 8장 유아교육과정과 표준보육과정
9장 누리과정 (만 3세 ~ 5세 유아를 위한 교육과정)
10장 유아교육에서의 평가
11장 초기 유아교육프로그램
12장 현대 유아교육 프로그램
- 출제예상문제 및 해설 -
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수기의 과목이었다.
- 중략 - 8장 유아교육과정과 표준보육과정
9장 누리과정 (만 3세 ~ 5세 유아를 위한 교육과정)
10장 유아교육에서의 평가
11장 초기 유아교육프로그램
12장 현대 유아교육 프로그램
- 출제예상문제 및 해설 -
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프뢰벨과 세계 최초의 유치원
(3) 피바디의 유치원
4) 20세기 유아교육기관
(1) 진보주의 교육사상과 아동연구의 활성화
(2) 몬테소리의 어린이 집
(3) 맥밀런 자매의 세계 최초 유아원
5) 세계 각 국 유아교육기관의 발달
Ⅲ
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프뢰벨은 그의 교육이념에서 각 아동의 독특성을 인정하고 각 아동의 개성을 존중하는 자연적 개화개념을 주장하였다. 이것은 전통적 교육개념과는 달리 유아들의 자발적인 독특성을 신장시키는 활동으로 놀이의 가치를 높이 평가하였다.
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요인이 기초가 되고 있음을 알 수 있었다. 프뢰벨의 이상주의와 듀이의 실용주의 철학이 또는 성숙주의, 행동주의, 인지 발달 이론 등 발달 학습 이론이, 그리고 여러 사회적 변화들이 유아 교육 프로그램들을 발달시킨 것이다.
④⑤
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프뢰벨(Frobel)은 교육학의 문제 중의 하나는 ‘이끌 것인가 혹은 성장하도록 둘 것인가’에 대한 대답으로 ‘모든 진실 된 교육과 이론, 모든 진실 된 수업, 순수한 교육자와 교사는 반드시 모든 순간 자신의 요구와 결정에 있어 두 겹의 끝냄
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