|
교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
* 명칭 : 중년(노년)의 절주교
|
|
|
프리시드프로시드,보건교육, 운동증진교육,보건교육,방통대 보건교육B,운동증진교육
Ⅰ. 서 론 – 보건교육 들어가기
Ⅱ. 본 론 - 중년 여성/남성의 운동증진교육
1. 중년의 시기의 운동의 중요성
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단
|
|
|
보건교육,보건교육C형,직무스트레스예방교육,방통대 보건교육,방송통신대 보건교육,방통대 보건교육C,직장남성여성의 직무스트레스예방교육,보건교육 스트레스예방교육,스트레스예방교육,그린의 프리시드프로시드 모형, 보건교육, 보건교
|
|
|
교육을 받도록 권유
10분
* 행동계약서
* 시험지
Ⅲ. 결 론
대상자는 가까이에서 볼 수 있고 관리해 줄 수 있는 사람이므로 잦은 만남을 통하여 교육의 효과를 확인할 것이다. 신체상 보건교육의 효과로 인하여 부정적인 신체상을 올바른 신체
|
|
|
보건교육, 한국방송통신대학교, 2013 [방통대 간호학과 4학년 보건교육 C형] 초중고학생의 안전사고예방에 대한 보건교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안전사고의 개념
2. 프리시드-프로시드 모형(Precede-proceed model)
1) 프리시드-
|
|
|
프리시드-프로시드 모형을 활용한 금연 보건교육 계획서
1) 은행원의 생활양식 및 사회적 특성 분석
2) 단계별 접근법 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
3) 금연 교육 프로그램 설계
4) 보건교육 계획서 작성의 결과와 시사점
2. 국내 자조집단의 현황
|
|
|
교육 계획안9
(1) 장기목표9
(2) 단기목표9
3. 프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)9
(1) 1단계 - 사회적 사정9
(2) 2단계-역학적 사정10
(3) 3단계-행위 및 환경적 사정10
(4) 4단계-교육 및 생태적 사정11
（５）5단계- 행정 및 정책적 사정11
(6) 6단
|
|
|
교육, 수문사
윤순녕 외(2004) 건강증진, 수문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보건교육의 개념
1)정의
2)목적
3)필요성
2. Precede-proceed model
1)정의
2)목적
3)필요성
4)모형의 단계
3. 연구도구 : 프리시드-프로시드 모형 적용
4. 금연교육 프로
|
|
|
주산기 사망률이 증가
(8) 임신 중 어머니가 담배를 피우면 아기의 뇌가 작아진다.
3. 금연의 좋은 이유 23가지
Ⅲ. 임산부의 금연 교육 계획안
1. 프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 부록
참고 자료
|
|
|
교육의 이론과 실제. 김현자, 신지현 공저. 동문사. 2009.
어린이 안전 짱. 수원시장. 2012
안전교육 및 응급처치. 이상우, 서해근, 강준모. 동아대학교출판부. 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육 대상자의 인구 사회적 특성
Ⅲ. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
|
|
메뉴펼치기
