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⑵ 재사회화 ⑶ 상실 Ⅳ. 고령화 1) 고령화의 개념 2) 고령화 변인과 특징 3) 우리나라의 고령화 및 선진국 고령화 실태 4) 고령화 문제의 원인과 배경 5) 고령화 문제의 이론적 관점 6) 노인문제에 대한 대책 Ⅴ. 결 론 ▣ 참고문헌
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이론 1)정신분석이론 소개 및 인간관에 따른 분석 2)주요 개념들을 적용하여 분석 -자아방어기제 -심리성적발달단계 3)개입계획 수립 및 원조과정 4)사회사업 실천의 함의 2.생태체계이론 1)생태체계이론 소개
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  • 등록일 2007.01.13
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심리성적 발달단계 ① 구강기 (oral stage) : 0~1yr ② 항문기 (anal stage) : 1~3yr ③ 남근기 (phallic stage) : 3~6yr ④ 잠복기 (latent stage) : 6~12yr ⑤ 생식기 (genital stage) : 사춘기~ 성인기 이전 결 론 Ⅰ. 정신 분석의 평가 <정신 분석이 남긴 업적>
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심리발달 8단계 이론의 분석 청소년기 자아정체감 연구 (1989) 김형태 Erikson. (1964 ) Insight and Responsibility, 송명자 (1996) 발달심리학. 학지사 1. Maier(1965) 의 프로이트와 에릭슨의 차이점 2. 심리 사회적 발달 단계 (1) 에릭슨이 제시한 8단계의
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Ⅶ. 향후 초등학교 역사교육의 발전 과제 1. 역사에 대한 이해와 애정을 육성한다 2. 아동의 감성을 움직이는 역사 교육을 실시한다 3. 역사교재를 음미하기 4. 표현력을 높이기 5. 초등학교다운 역사교육의 실현 Ⅷ. 결론 참고문헌
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이론이 전개됨을 알 수 있다. 그렇기 때문에 스키너는 도덕성의 발달도 강화와 처벌에 의한 외재적인 자극의 변화로 조절이 가능하다고 본 반면 매슬로우의 경우 도덕성의 발달에 관한 자기 존중의 욕구, 자아 존중의 욕구를 충족시켜 줌으로
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2. 교육과정이론의 유형 (1) 교육과정 이론의 여러 가지 유형 3. 교육과정 개발의 절차 (1)요구사정 (2) 교육목표의 설정 (3) 교육내용의 선정 (4)교육내용의 조직 (5)교육의 과정(교수-학습의 과정, 단원의 전개과정) (6)교육과정의 평가
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발달을 돕기 위한 의식적인 노력이다. 집단사회사업: 사회복지사가 개인의 사회적 기능을 향상시키기 위해 집단을 그 수단으로 하여 개인과 집단의 욕구와 능력/발달단계 등을 기초로 의도적이고 계획적으로 개입하는 것이다. 지역사회조직
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?계층간의 화해 5. 체벌교육론 Ⅵ. 페스탈로치(페스탈로찌)교육의 사상적 경향 Ⅶ. 페스탈로치(페스탈로찌)교육이 현대교육에 미친 영향 1. 자연주의 교육의 실용화 2. 아동중심주의 교육의 정착 3. 현대교육원리의 확산 참고문헌
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이론 2. 심리학적 이론 3. 사회학적 이론 Ⅴ. 약물사용의 시작과 발달 1. 청소년기의 약물 사용과 관련하여 고려해야 할 점 2. 약물사용의 고위험군 3. 약물사용의 단계 Ⅵ. 청소년 약물남용의 특징 Ⅶ. 약물남용의 문제점과 피해 1.
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