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하는 기준
⒜ 개입목표가 달성되었을 경우
⒝ 긍정적 변화가 있는 경우
⒞ 외부지원이 더 이상 필요하지 않다고 판단된 경우
⒟ 더 이상 개입의 효과가 없는 것으로 판단되는 경우
⒠ 가족의 동기가 상실 및 결여되었다고 판단되는 경우
⒡ 새
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하에게 위임한다.
하지만 초기 모델 이후 이론의 해석과정의 문제점을 바탕으로 하여 상황분류 체계를 수정함으로써 이론의 설명력을 높이고자 했다.
수정모델에서의 초점은 부하들의 성숙도를 조직에 진입하는 과정에서부터 점차 조직과
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하기보다는 새로운 업무를 개발해서 적응하는 노력도 필요하다. 즉 현재 실시하고 있는 프로그램에 새로운 프로그램을 첨가시키는 시도가 이루어져야 한다.
만일 자신이 하고자 했던 프로그램에 배치가 되지 않을 시에는 자신의 기술과 재능
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자기 나름대로의 정치적 태도 형성
매스미디어
단순한 정보전달 이외에 정치적 사건이나 인물들에 대한 인식의 기준을 제공받고 일정한 정치적 신념이 형성되도록 주입되거나 지지방향이 설득되기도 한다. 1. 권력을 유지 강화하는 수단
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하는 방법도 생각해 볼만 하다.
3) 적극적인 산학연계
산업계와 학계의 인적물적 상호 교류와 폭넓은 정보의 교환 등 산학 협동 체제를 구축할 필요성이 있다. 기업체에서는 필요로 하는 인재상을 직접 대학에 요구하고, 이런 기준에 적합한
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동기
3) 해결방안
2. 과학 지상주의
1) 의미
2) 문제점
3) 해결방안
3. 쾌락주의
1) 의미
2) 문제점
3) 해결방안
4. 개인주의
Ⅶ. 현대사회와 윤리문제
1. 과학 기술의 발달에 따르는 문제점
2. 대량 생산 체제의 특징과 문제점
1) 신속화
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이루어지는 것이 아니라 프로젝트형 계약제 형태를 띠게 될 것입니다. 이러한 유연한 노동시장에 적응하기 위해서는 경력과 전문지식 위주의 자기경영(Self-Management) 능력과 끊임없이 미래를 예측하고, 자기를 개발하는 생활이 필요합니다.&nbs
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하는 요령
2. 말의 예절
Ⅴ. 의사소통의 법칙
1. 상호 의사소통의 핵심은 그 과정에 있다.
2. 상호 의사소통은 자아로부터 시작된다.
3. 효과적인 의사소통은 함께 하고자 하는 동기를 분명히 인식할 때 이루어진다.
4. 의사소통을 통해 서
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하고 고립된 어린이가 있으면 발견해서 지도한다.
라. ‘학습방법의 학습’을 효과적으로 도울 수 있는 발문과 응답처리 방법을 개발하여 적용한다. (1) 발문의 유형
① 수렴적 질문
1) 사실이나 정보의 회상을 요구하는 사실적인 질문이다.
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고자 한다.
그러나 허구적 상상 자체가 아니라 그런 ‘서사적’내용을 통하여 자신의 진리치를 전달하고자 하는 주제적 태도에서 본다면 우화적 이야기의 본질을 나타내는 셈이다.
진리치를 주장하는 일이 자기 정서를 표출하는 일과 동시
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