 |
사회복지와 기독교적 가치관이 어떻게 연계되어 있다고 생각하는지 본인의 견해를 설명하시오.
3. 사회복지 분야에서 인성교육이 왜 중요한지 본인의 생각과 함께 실천 가능한 방안을 제시하시오.
4. 앞으로 인성교육학과에서 어떤 목표를
|
|
 |
과정을 소중하게 여기게 되었습니다. 앞으로도 실패를 두려워하지 않고 지속적인 자기개발과 도전을 통해 성장하는 학자가 되겠습니다. 교육대학원 교육대학원 유아교육학과 대학원 사회복지학과 대학원 자기소개서
1. 지원 동기와 해
|
|
 |
, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 전공 지원동기와 고등학교 재학 기간 중 지원 분야의 진로탐색을 위해 도전한 경험에 대해 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
|
|
 |
장에서는 입시교육과 맞물려 학습 과정 중심의 교육을 중점적으로 추구한다는 문제가 나타납니다. 따라서 체육교과를 중심으로 국내에서 시행되고 있는 체육교육 형태를 현장 설문지를 통해 현황을 조사하고 통계적으로 분석해 볼 필요가
|
|
 |
교육관이나 교수법에 어떤 영향을 미쳤는지 설명하시오.
3. 사회과교육 분야에서 앞으로의 발전 방향이나 연구 계획이 있다면 구체적으로 기술하시오.
4. 본인이 교육대학원 사회과교육전공에 지원하는 동기와, 이 과정에서 이루고자 하는
|
|
 |
사회의 건강한 발전과 민주주의 실현의 초석이 되며, 이를 실현하는 데 기여하고자 합니다. 1. 본인의 교육철학과 사회과교육에 대한 관심도를 구체적으로 기술해 주세요.
2. 교육현장에서 경험한 사회과목 지도 사례와 그 과정에서 얻은
|
|
 |
교육 프로그램 개발이나 교수법 연구를 통해 실천적 능력도 키우겠습니다. 이러한 노력을 통해 가르치는 학생들이 창의적이고 자기주도적으로 문제를 해결할 수 있도록 지도하는 교육자가 되고자 합니다. 앞으로 교육학과 심화과정을 통해
|
|
 |
교육은 아동에게 평생 동안 계속되는 집단 사회생활의 최초의 경험을 주는 곳입니다. 아동들은 유치원에서 여러 가지 의도적 프로그램을 경험하지만 그중에서도 유치원 교육의 중요한 의의는 잠재적 교육과정으로서의 집단 인간관계를 경험
|
|
 |
과정에서의 학문적 성장뿐만 아니라 실천적 교육 연구와 현장 적용 능력을 함양하여, 궁극적으로는 미래의 사회과교육 전문가로서 교육 현장과 사회 발전에 기여하고자 합니다. 열정과 헌신이 대학원 커리큘럼에 긍정적인 영향을 미칠 것이
|
|
 |
교육자로 성장하겠습니다. 1. 본인이 왜 사회과교육을 전공하게 되었는지 구체적인 경험이나 계기를 포함하여 서술해 주세요.
2. 학생 또는 교육 현장에서 경험한 어려움이나 문제 상황을 해결한 사례를 소개하고, 그 과정에서 배운 점을
|
|
메뉴펼치기
