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회복지위 원회 , 2007).
* 참고문헌
- 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학
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것
인공유산의 실태
- 남편이 있는 임신가능한 15-49세의 부인 중에서 1회 이상 인공유산한 사람의 수는 1964년에 7%, 1991년에 54% 보임.
- 미혼 여성의 인공유산은 전체 인공유산의 32.9% 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 요약정리본
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회
한국정서·학습장애아 교육연구회(1993), 행동장애아의 진단과 교육조치 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 어휘력과 독해력신장활동
1. <활동 1> 비누 방울 만들어 불기
2. <활동 2> 낱말 카드 찾기 놀이
3. <활
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Kissiger와 Fukuyama를 비교하시오.
12. 통합이론을 약술하고 이를 평가하시오.
13. 투키디데스, 토마스 홉스, 한스 제이 모겐소로 이어지는 현실주의적 사조의 흐름을 전개하시오.
14. Walts와 Fukuyama를 논하시오.
15. 모겐소와 Walts를 비교하라.
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회로” 라는 명제
5. Althusser
1) 자본주의적 생산 조건의 재생산이란
2) 제도화된 대중 교육 체제
3) Althusser가 밝힌 제도 교육의 재생산 기능
6. Bernstein
7. Parson
1) 사회화정도 평가 기준
2) 사회적 기능
3) 사회화 정도 평가 기준
Ⅴ. 생산과
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과학적인 타당성이 매우 높고 또한 실제 현장에서 적용하기에 매우 용이함에도 불구하고 비행청소년 교정과 관련이 있는 기관인 학교, 보호관찰소, 소년원, 혹은 종합사회복지관 등에서 아직 활성화되어 있지 못하고 있는 실정이다. 이것은
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사회과학연구, Vol2.No.1, 1995 Ⅲ. Case study
1. 일반사항 : 정ОО, F/29
2. 정신건강관리 양상
3.건강력
가.현재의 병력 ( present illness )
나.과거력 (past psychiatric history)
다. 발달단계의 특이사항
라.가족력(family history)
4. 신체검진
가.활
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감상력
8) 신비로운 경험
9) 공동체감
10) 대인관계
11) 민주적 성격구조
12) 수단과 목적, 선악의 구별
13) 철학적이며 적개심이 없는 유머감각
14) 창의성
15) 문화적 동화에의 저항
III. 매슬로우 이론의 평가
* 참고문헌
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회, 2010
강경아 외 1명, 지체장애 청소년의 삶의 과정, 지역사회간호학회, 2002
박은송, 지체장애 학생의 문해 교육 : 국내 연구의 경향, 한국지체부자유아교육학회, 2010
박재홍, 장애영역별 치과치료 지체장애, 대한장애인치과학회, 2006
양세
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학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
(1) 1단계: 교사와 장학담당자 간의 관계수립
(2) 2단계: 교사와 함께 수업계획 작성
(3) 3단계: 관찰전략 기획
(4) 4단계: 수업관찰
(5) 5단계: 교수-학습과정 분석
(6) 6단계: 협의회 전략기획
(7) 7단
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