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과목과 철학과목
2) 양과목의 공통성
2. 철학수업내용
1) 철학의 시대적 관심영역
2) 인간 해석과 유기체의 생존 방식
3) 철학수업의 대상으로서 사안(事案) 자체
3. 철학과목의 지도방법
1) 과학적 방식과 설명
2) 문제의 명확성과 철학적
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과 대책, 한국행정학보, 2003
◎ 경기산남초등학교, 교육행정정보시스템의 시범 적용 및 운영, 교육인적자원부시범학교 운영보고서, 2002
◎ 송희준, 행정학교육의 사회적 적실성 : 행정학과 졸업자의 진로와 취업기회, 우리나라 행정학 연구의
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2) 투사(Projection)
3) 반동형성(Reaction formation)
4) 퇴행(Regression)
5) 보상(Compensation)
10. 프로이드 정신분석이론의 평가
1) 프로이드 정신분석이론의 한계에 대한 비판
2) 프로이드 정신분석이론의 공헌점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과 지적 재산권의 충돌, 이후
* GATT협정문, 번역문(2001), 외교통상부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지적재산권(지식재산권)의 의미
Ⅲ. 지적재산권(지식재산권)의 종류
Ⅳ. 지적재산권(지식재산권)의 특성
1. 국가 산업발전 및 경쟁력을 결정짓는「산
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헬스케어 산업의 주요 기관 및 투자 동향
5. 미국의 헬스케어 산업 정책
1) ONC의 의료데이터 교환 체계 구축사업
2) 정밀의료 이니셔티브
3) SaMD 규제 개편
6. 한국 디지털 헬스케어 산업의 발전 방안
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과 및 201년 시행계획, 대구광역시 중구
김원섭, 전현정, 채희복. 제2형 당뇨병 환자에서 체질량 지수에 따른 당뇨병성 합병증 유병율 비교 忠北醫大學術誌(CHUNGBUK MEDICAL JOURNAL. Vol.21 No.1. 2011. p33-40
유자경. 노인 당뇨병 환자의 자기관리와 성공
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방법 및 교육공학 -교육공학의 3차원적 이해, 학지사
* 전윤식·강영심(1997), 복합지능과 교육, 서울 : 중앙적성 출판사
* 진보양·최지운(1985), 현장연구의 이론과 실제(Ⅱ), 서울 : 갑을 출판사 Ⅰ. 소집단학습(소집단토의학습)의 의의
Ⅱ.
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시사점
1. 학습 활동을 실제적으로 구성한다
2. 학습자로 하여금 교수 목표를 형성해 나가도록 한다
3. 다차원적인 맥락을 고려하여 학습 내용을 구성한다
4. 반성적 사고과정을 평가한다
5. 상호 작용적 협력학습을 강조한다
참고문헌
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방법으로 갖추어야 할 조건
Ⅳ. 자폐아의 진단적 특성 및 개요
Ⅴ. 자폐아의 체험활동 필요성
Ⅵ. 자폐아의 사회성
Ⅶ. 자폐아의 다양한 치료교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술
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평가하기 위해 부과된 학습과제를 사용한다.
㈒ 태도와 가치관을 평가하기 위하여 점검표와 평정척도를 사용한다.
㈓ 학습의 진척과정과 결과를 모두 측정하기 위한 평가방법을 사용해야 한다.
㈔ 지식, 이해, 분석, 종합, 적용 및 평가를 포
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