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- 현재의 입시 상황과 실태
Ⅱ.본론
1. 입시의 역사
(1)대학입시제도의 변천사
(2)지금의 수학능력시험
2. 현재 입시의 여러 방향
3. 실태 조사-설문조사
4. 한국 교육의 현실 및 문제점
Ⅲ.결론
- 대안점 및 방향
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동기 및 포부
Ⅳ. 자기소개서(자소서) 예문 4
1. 성장과정
2. 지원동기 및 포부
Ⅴ. 자기소개서(자소서) 예문 5
1. 성장과정
2. 성격
3. 전공 및 경력사항
4. 지원동기 및 포부
Ⅵ. 자기소개서(자소서) 예문 6
1. 성장과정 및 성격
2. 학력
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업목록들 중에서 내가 희망하는 한 가지 직업을 선택할 수 있다.
⑤
④
③
②
①
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선택한 직업을 갖기 위해 요구되는 교과과정들을 알 수 있다.
⑤
④
③
②
①
8
내가 선택한 전공이나 진로목표를 이루기 위한 일들을 힘든 상황에서도 지속적
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교육과 사교육간의 보완적 관계를 발전시켜야 할 것이다.
Ⅶ. 참고자료
-초등학생의 사교육에 관한 실태 분석 / 김태근
금오공과대 교육대학원 2004 석사
-「사교육비 절감,대안은 없는가」/ 강영해
한국교육개발원 (2008년 가을) 교육개발.vol.
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업 이후에는 농협 ○○지점에서 잠시 근무하였으나 학업에 대한 욕심으로 퇴직 한 후 0000년 00월 ○○전문대학 세무회계과를 입학하여 0000년 00월 00일 졸업하였습니다. 대학에서는 전공과목에 충실하여 0000년 00월 00일 전산세무회계 2급 자격
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education)
【9】Pertes의 교육개념의 준거
【10】교육 및 학교의 기능
【11】교육과 훈련의 차이점
【12】교육의 본질적 기능과 비본질적 기능
【13】교육의 정의 방식
【14】全人敎育
【15】인간관에 따른 교육관
【16】가정교육
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학업은 물론 다른 모든 분야에 매우 적극적이었으며 3학년 때는 제가 전공한 ○○과의 학회장 또한 하게 되었습니다. 그러나 평소 사이가 좋았던 후배가 부학회장이 되었음에도 불구하고 본인의 지나친 계획성과 원칙을 추구하는 학회 활동
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, 교정사
3) 보행지도사
4) 장애인스포츠지도자
5) 치료레크리에이션사
Ⅲ. 심리재활
1. 개념
2. 대상과 목표
3. 심리재활 과정 및 프로그램
4. 심리재활 전문인력
1) 재활상담사
2) 미술치료사
3) 음악치료사
4) 놀이치료사
*참고문헌
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학업적, 비학업적 성취도, 동료 학생이나 학 습 자료의 상호작용 방식 뿐만 아니라, 기타 아동과 관계되는 중요한 정보를 기록한 다.
2) 작품표본
서류철 속에 교사가 담당한 각 아동의 언어, 수학, 미술이나 혹은 기타영역에서 공부 한 결과나
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교육과정이 있고 현재의 학제로는 연계교육 보다는 학교급별 학업성취 기준 설정이 중요하다.
참고문헌
1. 강순희 외(2002), 자격제도의 비전과 발전방안, 한국노동연구원
2. 김택득·조정윤(2000), 21세기 자격제도, 서울 : 미래인력연구센터
3.
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