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학회지, vol 8, No. 2, 209-300
임옥이(2003). 남녀공학여부와 성역할정체감 유형에 따른 남자중학생의 공격성 및 자기표현, 경남대학교 교육대학원 석사학위논문
장휘숙(1999). 청년심리학. 서울: 학지사
주진만(1996). 청소년의 성이미지 관념, 고려대
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교육사회학」,
(서울: 정민사, 1991)
- 이주현, 「교육기회균등사상에 관한 연구」,
(고려대학교 대학원 석사논문, 1982)
- 최영현, 「한국에 있어서 교육의 기회균등에 관한 연구」,
(연세대학교 대학원 석사학위 논문: 1977)
- 안상훈, 「평등성
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교육 인적 자원부. 『수준별 교육과정 편성·운영의 실제』. 2001.
김경배외. 『교육과정 · 교육평가』. 학지사, 2004.
김광주. 『문학 영역의 수준별 교수학습 방안 연구』. 한국교원대학교 교육대학원, 2001.
김동석. 『수준별 이동수업의 이론과
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자기개념)의 개념
Ⅲ. 자아존중감(자기존중감)의 개념
Ⅳ. 자아존중감(자기존중감)의 의의
Ⅴ. 아동기의 자아존중감(자기존중감) 발달
1. 외모
2. 양육방식
3. 학업 성취
4. 교사
5. 또래 관계
Ⅵ. 청소년기의 자아존중감(자기존중감)
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업 태 : 교 육
종 목 : 유아 체육
프로그램 진행 형태 : 자체 프로그램 개발 → 전문지도자 양성→타 기관 지도자 파견
운 영 진 프 로 필
프로그램 진행 팀장 : (연세대학교 체육교육 / 대학원)
프로그램 기획 : (연세대학교 사회체육)
프로그램
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대학교 일반대학원 광고홍보학과에서 학업을 마치면 다음과 같은 효과를 기대합니다.
[기대 효과 1]: 광고홍보 분야의 전문가로서의 역량을 갖추고, 다양한 광고홍보 문제를 해결할 수 있는 능력을 키울 수 있을 것으로 기대합니다.
[기대 효
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기 위한 방안을 모색하고 싶습니다. 중앙대학교 사회학과는 사회학 분야에서 우수한 교육과 연구 환경을 제공하는 곳으로 알고 있습니다. 저는 이화여대에서 뛰어난 교수진의 지도 아래 학업을 통해 전문적인 지식과 기술을 습득하고, 나아
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교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
연세대학교 교육철학 연구회편(1996) 위대한 교육사상가들, 교육과학사
한국교원대학교 교육과학연구소(1994) 자율학습 교육학, 양서원 [방통대 간호학과 3학년
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교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
연세대학교 교육철학 연구회편(1996) 위대한 교육사상가들, 교육과학사
한국교원대학교 교육과학연구소(1994) 자율학습 교육학, 양서원 [방통대 영어영문학과 3학
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유아 발달의 이해, 신정.
9. 황현주(2006), 영아에 대한 어머니의 애착측정도구 개발과 타당화 연구, 고려대학교 대학원.
10. 박혜영(2004), 컴퓨터를 통한 협동활동이 유아의 사회정서 발달에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 서
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