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평산동 270
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혜천대학(경찰경호)
대전광역시 서구 복수동 333번지
19
경문대학(생활체육 경호전공)
경기도 평택시 장안동 산45
20
부산경상대학(경찰경호행정)
부산광역시 연제구 연산8동 277-4
21
김천과학대학(경호태권도전공)
경북 김천시 삼
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과학, 기술 등의 교과와 연계성을 지니도록 구성하되, 보다 완전한 통합을 이루기 위하여 사회과나 과학과의 개념적인 수직적 연계성은 고려하지 않고 즐거운 생활은 놀이나 제재 중심의 통합된 교육과정을 구성하고 있는 통합교육임을 알
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과 함께 인권 교육모임을 만들어서 학습하고 학급활동이나 동아리 활동, 수업 등을 활용하여 적용해 보고, 함께 평가하고 계획 세우고 하는 일련의 과정을 조직하는 일이 필요하다. 개별적인 학습과 실천의 한계는 공동실천으로 극복할 수 있
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과정적, 구조적 조정을 통해 위기를 극복할 때이다.
* 참고문헌
- 한국대학교육협의회(2006). 2006학년도별 대학입학 전형계획 자료집
- 이현청(1994). 대학교수의 업적평가를 위한 제도개발 연구
- 문용린(2003). 국제경쟁력을 위한 대학교육
- 교육
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사회과 수업 설계 및 적용: 문제
중심학습방법(Problem Based Learning)에 의한 사례연구.
경희대 교육대학원 석사학위 논문, pp. 11～18.
박윤신(1998). 구성주의의 기본적인 이해와 교육의 새로운 패러다임 구축.
서울: 주간교육신문사(교육평론 7월호
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갖추어야 할 조건
2. 심화학습지도 프로그램의 유형화
1) 교과서와의 관계를 기준으로 한 유형화
2) 심화학습과제의 성격을 기준으로 한 유형화
Ⅵ. 집단학습지도(수업)프로그램
1. 개요
2. 목표
3. 유의점
참고문헌
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과 평생 학습의 태세를 갖춘 유능한 민주 시민을 양성하는데 그 목적이 있다고 하겠다.
참고문헌
교육부, 수준별 교육과정의 이해, 1999
김재춘, 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
김성숙, 수준별 교육과정을 위한 교육평가 방안,
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평가. 덕성여자대학교 대학원 논문집. 2004. 1-26
김근혜(2005). 교육용 온라인게임의 분석과 활용방안에 대한 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위논문.
이경숙(2006). 초등학교 3~4학년생의 인터넷 사용과 학교생활 적응과의 관계. 전남대학교 교
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과 외지관광객의 만족도 비교연구, 한국관광협회, 2007.
문화채육관광부, 문화광광축제 종합평가 보고서, 2011.
이강욱, 문화관광축제의 영향 및 운영 효율화 방안 연구, 한국관광연구원, 1998.
정성호, 지역축제 관람객의 만족도와 충성도에 미치
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과정은 학생들이 읽고, 해석하고, 비판할 수 있는 것이어야 한다.
환경문제는 현상적으로는 자연과학적 연구 대상이지만, 본질적으로는 인간적, 사회적 구조 속에서 발생한다. 그러므로 환경문제는 결국 개인과 사회의 의사 결정 결과로서 나
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