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론
I. 열등감과 보상
1. 신체 열등감
2. 과잉보호
3. 방임
II. 우월성 추구
III. 사회적 관심
IV. 생활양식
1. 지배형
2. 획득형
3. 회피형
4. 사회적 유용형
V. 허구적 최종목적론
VI. 창조적 자아
VII. 가족구조/출생순위
1. 맏
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복지론, 서울: 서울대학교 출판부, 1984, p.8)
이동원, 함인희,이화여자대학교 한국문화연구원 논총, 사회과학논집 제 62집 제2호, 1993, p.20)
보건복지부(2000), “아동학대의 실태 및 후유증 연구”, 정책과제 연구개발사업 최종 보고서
김익균등4
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학교사회사업적 개입 - 조우경, 2005
학교폭력 실태와 대책에 관한 연구 - 조화정, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 문제점
4. 학교폭력 문제의 방안
5. 최종 결론
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사회복지전문가나 시민단체들을 중심으로 주민들의 복지의식을 함양할 수 있는 공청회, 설명회, 토론회, 세미나 등의 다양한 프로그램을 개발해 나가야 한다.
Ⅲ. 결 론
국민의 복지증진은 모든 국가정책의 최종목표이며, 이러한 목표는 올바
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사회복지전문가나 시민단체들을 중심으로 주민들의 복지의식을 함양할 수 있는 공청회, 설명회, 토론회, 세미나 등의 다양한 프로그램을 개발해 나가야 한다.
Ⅲ. 결 론
국민의 복지증진은 모든 국가정책의 최종목표이며, 이러한 목표는 올
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사회복지사)
어르신들의 보다 나은 삶을 위해 최선을 다하겠습니다!
첨부 4. 노인 생활만족도 척도
다음에는 지나온 인생과 현재 및 미래의 생활에 대한 여러 가지의 말이 있습니다. 그 말이 선생님 자신에게도 그렇게 생각되면 ‘그렇다’로,
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사회복지적 대응방안
윤혜미 - 아동학대와 방임의 개념 및 사회적 개입에 대한 일반인과 전문가 집단 인식조사
조성희 - 실직자 가족의 해체가능성에 관한 연구 : 실직가장의 인식을 중심으로
표갑수 - 아동학대의 원인론과 대처방안
한국갤
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사회복지실천기관으로서의 바람직한 가치 사회 복지의 대상은 모든 국민이고 1차적으로 개인이 문제를 해결하되 스스로 해결범위를 넘어선 경우, 국가가 최종적으로 책임을 진다는 개념이다. 하지만, 어떤 문제를 가진 사람만이 적용대상이
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사회보장론』, 학지사, 2003.
私學年金二十年史, 서울:私立學校敎員年金管理公團 [편], 1994.
신섭중 외 공저, 『사회복지법제』, 대학출판사, 2001.
원석조, 『사회보장론』, 양서원, 2002.
인터넷 사이트
사립학교교직원연금관리공단
대전대학교
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사회복지행정) 양서원
박정호 (사회복지정책론) 학지사
www.naver.com 제1장 의사전달
1.의사전달의 개념 및 중요성
2.의사전달의 유형
3.의사전달의 장애요인
4.의사전달의 개선
제2장 의사결정
1.의사결정의 개념
2.의사결정의 방법
3.
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