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서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 개념 및 유형
2. 학교폭력의 발생 및 심의 현황
3. 학교폭력이 미치는 영향
4. 학교폭력 관련 법 제도
5. 학교폭력 예방 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
부록 : 학교폭력 예방 프로그램 (시연용)
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학교사회복지사의 역할
1)가정- 또래- 지역사회에 대한 개입 및 연계
학교사회복지사는 학교체계에 개입하는 활동 외에 부모, 친구, 지역사회 체계에 개입할 수 있고, 부모와의 상담을 통해 부모들에게 의사소통기술과 사랑과 이해를 전달하
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학교사회복지사가 되었다는 가정하에 징계를 받은 경험이 있는 학생들을 대상으로 1박 2일 일정의 캠프를 구상해 보았다.
결론
청소년의 흡연과 약물사용은 신체적·정신적 성장에 치명적인 손상을 입힐 뿐만 아니라 비행의 관문역할을 하기
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사회복지전담공무원들이 활동을 하고 있으며, 또한 요즘 기업에서의 사회공헌 활동 및 자원봉사 활동에서의 코디네이터 역할을 사회복지사들이 맡아 활동을 하고 있다. 각 지역별로 있는 자원봉사 센터에서의 자원봉사자 관리를 사회복지사
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사회의 일원으로 정상적으로 성장할 수 있을 것입니다.
참고문헌
정민선 학교사회복지의 이론과 실제
학교 사회복지사 협회
카카오 지식백과 서론
본론
학교사회복지 특징
일반체계적 관점
생태학적 관점
결론
참고문헌
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론
사회복지 메니저는 커뮤니케이션 워커(communication worker)로서 지역주민의 욕구를 해결할 수 있도록 활동의 추진자 및 보조자로서 역할을 수행해야 한다. 특히 중요한 것은 지방자치 시대에 있어서는 지방의회의 기능과 지방사회복지사협회
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사회복지사는 환자의 의료 기록을 면밀히 검토하고, 필요한 경우 추가적인 검사를 요청하여 환자가 적절한 치료를 받을 수 있도록 지원해야 한다. 이러한 의료적 지원은 환자의 삶의 질을 높이는 데 중요한 역할을 한다.
1.2. 영양 및 위생 관
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사회복지서비스를 제공.
학생복지를 실현 I.서론
학교사회사업이란?
학교사회사업의 목적
학교사회사업의 기능
II.본론
학교사회사업의 대상
학교사회복지사의 역할
학교사회사업의 실천적 과정
학교사회사업의 현황
III.
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학교 폭력: 문제와 해결 방안. 청소년연구, 40(2), 123-145.
박지훈. (2023). 한국 청소년의 정신 건강 상태와 지원 방안. 소아청소년정신의학, 15(1), 34-50. "목차
1. 서론
2. 중고등학생들이 호소하는 문제상황
3. 학교사회복지실천을 통한 예방 및
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학교부적응 청소년의 학업중단 결정과정과 생활연구”, 공주대, 2017
- 이지원, “상담전공 초등학교 교사가 지각한 학교 상담의 어려움 유발변인에 관한 질적연구”, 2015, 광주교대
- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이
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