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복지의 대상
4) 아동문제
Ⅱ. 방문기관에 대한 정보
1. 기관의 설립 법적 근거
2. 비전과 미션
3. 기능
4. 연혁
5. 주요 사업
6. 운영체계
Ⅲ. 방문소감 및 비평
1. 국가의 사회복지사업에서 서울특별시아동복지센터의 역할과 기능
2. 인
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론 강해 - 현외성 저
경상대학교병원 공공보건의료사업실 팜플렛
의료사회복지실천론 - 강흥구 저
아주대학교병원 제10회 의료사회사업 1일 학교 교재 1. 서론
1-1 자원봉사활동 기관소개
1-1-1 경상대학교병원 경남지역암센터 소개
1-1-2
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사회복지사는 학교폭력 가해학생의 가족기능이 강화될 수 있도록 가족상담을 시행해야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
학생 품행장애로 인한 폭력문제는 비단 오늘날의 문제가 아니다. 과거로부터 존재해왔고, 현재도 비교적 광범위 하게 퍼져
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016 아동 및 청소년을 위한 자원봉사활동
I. 아동 및 청소년의 개념
II. 아동 및 청소년기의 특징
III. 자원봉사자의 역할
1. 인간화의 역
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사회복지와 사회복지관. 동인.
구종회 외(1999). 산업복지학의 이해. 홍익재.
권도용(1997). 장애인재활복지체계와 실태. 홍익재.
조휘일. 이윤로(1999). 사회복지실천론. 학지사.
장인협(1996). 사회복지학개론. 서울대학교출판부.
이윤로(2006).
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사회복지 실천의 이해도
사회복지를 직접 실천하고 있는 현장에 대한 이해도를 높일 수 있었는가?
⑤매우 그렇다.
○
이유: 학교에서 배운 이론 적 내용을 바탕으로 실습을 통해서 사회복지사의 역할을 이해 할 수 있었다.
④그렇다.
③보통
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론 학업부진 및 등교 거부, 무기력으로 인한 자신감의 결여, 우울증세 및 자살과 같은 심각한 후유증 등으로 나타난다. 집단따돌림은 청소년의 학교생활은 물론 심리적 사회적으로도 그들에게 심각한 피해를 줄 수 있기 때문에 사회복지사들
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학교 현장은 입시위주 학교 수업 등에 의한 학교부적응 해결을 위한 복지적 접근성이 시급하다. 이를 위한 개선방안으로 학교사회복지법 제정이 무엇보다 중요하다 하겠다.
법제정을 통해 전국의 초 · 중 · 고등학교에 학교사회복지사들의
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학교(박사)
권이종 외(1998) : 청소년 교육론, 양서원
김동배·조학래(1996) : 청소년자원봉사의 길잡이, 동인
문화관광부(2001) : 청소년백서
이용교(2001) : 복지는 생활이다, 인간과복지
안정선(1994) : 지역사회복지관에서의 청소년 집단지도에 관한
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사회복지에 대한 관심을 높이고 이 분야에서 기여할 수 있는 방법들을 배울 수 있었습니다. 서론
현재의 자아 조망
영향을 미친 주변환경체계
사회복지사로의 열망
주변체계와의 상호작용 양상
힘과 편안함을 주는 주변 환경체계
고
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