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결과 ct의 정서적 안정과 집단구타 문제가 해결되어 학교 내에서 안정적으로 생활하는 것이 가능하게 되었다. 그러나 사회복지사의 경험 미숙으로 가족에 대한 지원이 미약하였던 것이 아쉽다.
(4) 사후계획
가정에 대한 경제적 지원을 주로
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사회복지행정학 제8호. 한국사회복지행정학회.
김경미. (2008). 지역아동센터 이용실태와 활성화방안에 관한 연구. 광주여자대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김광용. (2007). KS-SQI, NCSI, KCSI평가모형의 비교 연구:국내 서비스기업의 재무적
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사회 서비스지원의 효율성과 형평성을 동시에 높일 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지서비스 이용권(바우처)에 대해 조사하고, 아동을 대상으로 실시하고 있는 바우처 사업에는 무엇이 있으며 그 사업들의 실효성과 개
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평가기간을 2개월로 산정함)
100,000
소 계
200,000
9%
※ 사업에 직접 투입되는 비용만 예산계획에 기입
7. 향후운영계획
프로그램 시행 후에 3개월 이내 참여대상자 및 보호자 그룹을 통해서 프로그램의 효과에 대한 설문을 실시한 결과를 바탕으
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복지법의경우, 모부자가정자녀에 대해 중고교육비 지원
④ 장학지도 실시 및 학교평가교육청 평가에 반영
1. 전문상담요원의 배치
- 학교 생활은 아동이 사회적인 욕구를 해결하고, 지식을 획득하고 상호 관계를 형성하는 중요한 공간이다.
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학교
(2) 편의시설
(3) 문화시설
2.원미구 신 구 도심 상권 차이 해결을 위한 구도심 개발 대안 모색
1) 현황
2) 대안 모색
(1) "꽃과 문학의 만남" 축제
(2) 대학자원을 활용한 구시가지의 활성화
(3)구도심지에 관한 정책적
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평가
가. 사회복지사로서 실습생 자신의 장․단점에 대한 인식
나. 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
가. 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
1) 기관 실습지도
2) 대학 실습지도
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복지적 사고로 충만해 있음을 알 수 있었다. 교회의 많은 공간이나 시설, 인적, 물적 자원이 사회 복지적 방향으로 열려있고 활용되고 있다. 뿐만 아니라 내외적으로 건강한 교회로 인정받고 있다.
군포제일교회는 사회복지 실천을 통해 교인
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학교교육문제 연구, 문음사
6. 엄태동 저(2006), 교육의 본질과 교육학, 학지사
7. 문용린 저(2002), 학교교육 이렇게 살리자. 나남출판
8. 김경동 저(1998), 한국교육의 사회학적 진단과 처방 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육의 개념
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사회보장제도를 다 갖추었다고 할 수 있다
5)국민기초생활보장 법(2000)이 시행되어 국민의 기초생활을 보장하고, 생산적 복지의 기반을 마련
하였고, 생활보호급여가 하나의 권리로 파악되었다
6)여권신장의 결과 여성복지에 대한 내용이 입
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