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청소년 자신, 가정, 학교, 또래, 사회환경, 법·제도적 측면에서 제시하였다.
본 연구 결과는 연구되어진 학술지, 연구논문, 신문기사, 정책자료 등을 토대로 한 문헌연구와 함께 가출을 경험한 청소년과의 만남을 통한 사례연구로 진행했지만
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사회 내 방과후 보육의 통합적 운영 방향
2. 지역사회내 방과후 보육서비스 제공에 따른 민관 협력체계 구축
3. 방과후 보육서비스 제공인력 양성 및 관리
4. 방과후 보육대상 연령에 따른 지원 방안
5. 방과후 보육사업에 대한 예산 분석 및
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참여욕구를 충족시키기 위해서는 현재 각 부처별로 장애청소년을 지원하고자 노력하지만 가정과 학교, 그리고 지역사회를 연계하는 통합적인 접근이 필요하다. 이를 위해서 학교 내에는 학교 사회 복지사, 보건교사, 특수교사, 상담교사 등
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학교 결식아동과 일반아동의 자아존중감과 건강행위에 대한 비교분석 연구;인천광역시 연수구 초등학생을 중심으로. 성산효도대학교 대학원 석사학위 청구논문.
장유미 (2005.청소년복지지원법의 사회복지적 연구. 이화여자대학교 대학원석
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사회제도적 개선 방안에 관한 연구, 단국대학교 정책경영대학원, 석사학위논문, 2001
최문택, 아동학대에 관한 연구, 단국대학교 정책경영대학원 석사학위논문, 2003
표갑수, 아동청소년복지론. 나남출판. 2000
보건복지부, 아동복지사업지침, 보
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학교 정책대학원, 석사학위논문, 2007
정인수김기민, 「청년층의 실업실태파악 및 대상별 정책과제」, 2005
전병유 외 “고용 없는 성장에 대한 대응전략 연구”, 한국노동연구원, 2005
정진기, “우리나라 청년실업정책에 관한 고찰 - 참여정부
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사회 자원복지 센터를 중심으로 한 자원복지 교육훈련이 체계적으로 실시되어야 한다. 자원봉사는 지역복지 활동에 능동적이고 적극적인 참여자로서 복지국가와 복지사회 건설을 위한 실천자로서 신사회운동의 선구자로 나아가야 할 것이
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사회학적 특성
2. 노인교육프로그램 참여 현황
3. 노인대학 수강생의 생활실태
4. 노인교육 참여후 변화된 생활태도
5. 노인교육프로그램에 관한 욕구
제5장 결론 및 정책제언
제1절 주요 조사내용 요약
제2절 정책
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학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사학위논문.
오영중(2008),학교폭력 실태분석 및 예방대책에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문.
윤석영(1996),학교 폭력의 사례, 한국청소년교육연구소
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복지예산, 지원은 효율화하고 새는 돈은 막는다”. 2009, pp. 1∼18.
김경숙. “희망복지 전달체계 개편안의 사례관리체계 분석”. 이화여자대학교 석사학위논문, 2008.
김교성김종건안현미김성욱. “우리나라 사회복지 자원총량 추계에 관한 연
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