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학교사회복지 실습을 원하는 학생들이 연구학교에서 실습을 할 수 있는 지침도 통고하고 있다. 이는 학교가 예비사회복지사들에게 학교를 개방한다는 의미로 발전적 현상이라고 할 수 있다.
교육인적자원부의 연구학교사업을 지원하고 있는
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사회사업실천방법론, 서울대학교 출판부
김기태외, 사회복지의 이해, 전영사 【 과제중심 모델을 적용한 사례 】
Ⅰ. 사례개요
1. 주요문제
2. 가족배경
3. 문제사정
4. 개입계획
Ⅱ. 개입과정
1. 초기단계
계 약
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사정과 개입
1) 사례의 소개 및 정보수집
2) 위기개입모델에 따른 사정
가. 개요
나. 정서적영역
다. 행동적영역
라. 인지적영역
마. 사정결과
3) 위기개입모델에 따른 개입
가. 1단계: 문제정의
나. 2단계: 클라이언트
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사회 자원을 동원.
⑨ 협력자 - 학생-학부모-학교-지역사회의 협조적 연결 체계 구축.
⑩ 운영자 - 학생문제 해결을 위한 전문직업가들의 협조체제 운영.(간호사, 정신의학자, 심 리학자, 교육자)
⑪ 심리치료자 - 사회사업 실천의 기술적 방법
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사회사업가의 impression
클라이언트에게 나타나는 문제 영역의 요약
2) 사회사업적 문제사정 요약
①문제 : 현 문제와 표적, 우선 순위 결정
②강점 : 클라이언트의 강점/가족 및 주변 환경의 강점
③약점
3) 개입목표
4) 개입계획
8. 사회
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사회사업 전문화를 참조하여 아동서비스를 통합하였다.
그러나 신도들의 간부 같이 뛰어난 교회 지도자 위치에 있던 사회복지사는 종종 이중적인 전문직의 정체성을 포용했고, 신학을 하거나 사회사업 과정이 있는 신학교에서 기독교 교육
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사회적 ․ 환경적 문제
2. 강점 및 약점
ꊳ 목표 및 계획
1. 의사, 사회복지사, 의료사회복지사의 개입
ꊴ 퇴원계획
ꊵ 의료사회복지사로서의 역할
1. 지역사회 자원 연결 및 사후관리
ꊶ 의료사회사업가의 평
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사회사업가는 사회적, 정서적 문제를 포함하는 전인으로서의 환자에 대한 이해를 바탕으로 의료기관과 지역사회 안의 서비스전달체계를 연결하는 역할을 잘 수행해야 하겠다.
(4) 의료사회사업의 교과과정 개발
의료사회사업에 관한 학교교
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사회복지실천의 이해 - 학지사 / 엄명용
의료사회사업 실무 핸드북 - 나눔의 집 / 최경애 1. 환자의 인구학적 정보
2. 의료적 문제
3. 환자의 상태
4. 가족에 대한 사항
5. 환자의 발달력
6. 환자 자원에 대한 사정
8. 개입계획
9
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사회에서 남용되고 있는 약물남용의 진행 과정
1) 실험단계
2) 규칙적 사용단계
3) 약물남용 단계
4) 약물의존 단계
5. 우리사회에서 남용되고 있는 약물의 현황
6. 우리사회에서 남용되고 있는 약물의 종류와 특성
1) 술
2)
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