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프로그램 개발, 학지사, 2009.
김진화, 평생교육 방법 및 실천론, 서현사, 2006.
이화정 외, 평생교육 프로그램 개발의 실제, 학지사, 2006.
고영화, 평생교육 프로그램개발 현상의 참여관찰 연구, 석사학위논문, 동의대학교 대학원, 2007. Ⅰ. 서
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3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4. 전인적 평가방식의 필요성
5. 방과후의 다양한 교육활동 개발
6. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
7. 우리 나라 사회의 풍토 변화와 정책적인 개편과 보완
Ⅹ. 결론
참고문헌
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사회복지활동원이 되어 지역사회의 복지욕구에 대응할 수 있도록 지원하는 것이다. 예를 들면 소지역의 사회복지활동센터, 초 중학교, 지역의 기업, 지역의 시설, 단체 등에서 근무하는 사회복지 지도관리자가 이에 속한다.
(2) '광역명' 단체
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사회복지정치학』방송통신대학교출판문화원
스티븐 브레이크, 앤드류 존 2012 『철의 여인 마거릿 대처』 김태윤 역, 푸른물고기
이창언, 김광남 외 2명 2013 『사회문제를 보는 새로운 눈』도서출판선인
권중돈 외 2016 『사회복지개론』 학지
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사회적책임 개념, 유형
1) 기업의사회적책임 개념
2) 기업의사회적책임 유형
2. CSR 확산 배경
1) 기업환경의 급속한 변화
2) 국내 기업 환경변화의 요인
3) 국제 기업 환경의 변화
3. CSR 이론
1) 도구적 이론
2) 통합적 이론
3) 윤리적 이론
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사회주민
프로그램을 구성 후 간단한 소개와 진행방식을 게재한 게시물을 학교 또는 아파트 단지 내 부착 / 인터넷 홍보
전단지
현수막
인터넷
타 복지기관
지방자치단체
인터넷 / 방송 / 팜플렛을 이용한 홍보
홍보물
인터넷
※ 사업 관련 홍
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학교생활지도의 공고화 과제
1. 학생 생활지도 방식의 재구조화
2. 학교 규범의 정체성 확립
3. 학교 공동체 구성원의 민주적 참여와 합의 유도
4. 학생들의 자율적 참여 유도
5. 법 규범에 근거한 엄정한 선도 대책 정착
Ⅸ. 향후 학교생활
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구성주의적 접근이 국어과 교육에서 어떤 자리매김을 하고 있는지 소박하게 검토해 보았다. 어느 대안이나 완벽할 수 없기에 이론적인 측면 뿐만이 아니라, 그것이 현장에 적용되어 현실적으로 어떤 문제점을 야기하고 있는지에 대한 검토도
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프로그램은 초등학교 고학년부터 중학교 학생을 대상으로 하고, 총 5회의 차시로 구성되어 있습니다. 각 차시에서는 코딩의 기초부터 프로젝트 기획, 코딩 실습, 그리고 프로젝트 발표와 평가까지의 과정을 거치게 됩니다. 이를 통해 학생들
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론
이렇게 다문화가족과 관련된 방송 프로그램을 알아보고 그 속에 녹아들어 있는 다문화가족이 겪는 어려움과 차별에 대해서 알아보았다. 다문화가족도 우리와 같은 사회 구성원으로 인정하고 받아들여야 한다는 것을 모두가 잘 알지만 실
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