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사업가가 사람들을 만나거나 적절하게 그들과 일하는 방법을 개발하는데 약간의 도움을 줄 것이다. 그러나 프로이드의 사상 중 많은 것은 일반적인 용인(수용)이다(Payne, 1991) 그리고 그 아이디어들은 사회복지실천에 깊게 간직되고 있을 뿐만
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내용 및 특성
3. 제1, 2, 3차 한국청소년기본계획
4. 제 4차 청소년정책기본계획 (2008~2012)
Ⅲ. 청소년 행정
1. 청소년 행정의 개념과 원칙
2. 청소년 행정 전달체계
3. 청소년 관련정책과 행정의 문제점
4. 문제에 대한 해결책
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사업으로 하고 있습니다. 사업실적으로 1999년 현재까지 450만 여 평에 492만 여 그루의 나무를 심었고, 천연림보육, 어린나무가꾸기, 비료주기,병충해방제 등의 숲가꾸기 사업을 1천 498만여평에 1천 329만여 그루를 대상으로 실시하였습니다. 또
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전문가로서의 교사가 자신이 맡은 학급의 특수한 상황을 고려하여 자신의 장점을 최대한 살리면서, 이 프로그램을 적절히 수정·보완해서 활용하는 것이 필요하다. 1. 무관심 행동
2. 대충대충 하는 행동
3. 매사에 불안해 함
4. 엄마와
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모델에 대한 의문 또는 딜레마 등 많은 생각과 이해와 수긍들이 어쩌면 내가 사회복지사로서의 좋은 연장이 될 것이라는 생각을 해본다. 아쉬운 점과 순간순간의 후회도 있었지만 잘 해낸 것 같은 뿌듯함도 느낀다. 학교에서 1년 동안 사회복
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대처 방법은?
\"윤리위원회 심의 규정에 따라 3단계 검토 절차를 거칩니다. 지난해 개인적 신념과 프로그램 규정이 충돌한 사례 시, 교육청 상담창구를 통해 중립적 조언을 받아 해결한 경험이 있습니다.\"
3. 아동 안전 최우선 원칙 실천 방안
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문제점
4) 한 부모 가족의 복지대책
7. 노인 가족과 가족복지
1) 노인 가족의 개념
2) 노인 가족의 문제점
3) 노인 가족의 대책
8. 재혼 가족과 가족복지
1) 재혼과 재혼 가족(remarried family)의 개념
2) 재혼 가족의 문제
3) 재혼 가족의 복지대
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학교 흡연 예방 교육 4. 현재 흡연 청소년의 일반적 특성 5. 학교 흡연 예방 교육이 청소년 흡연에 미치는 영향
6, 대상 청소년의 인구사회학적 특성(13세~16세 중학생)
7, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 00시 00구 00동 13세~16세 중(고)학생
1단계 : 사회적
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실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 실습 후 평가 및 의견
8. 실습기간 중 가장 유익했던 내용
9. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내
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기업의사회적책임 부정론
양론의 공통점과 차이점
기업의 사회적 책임의 실천방안
-사회적 책임 이행방안
-기업의사회적 책임 활성화 방안
우리 조원들의 생각
기업의 사회적책임 성공사례
기업의 사회적책임 실패사례
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