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학교사회복지의 내실화 및 확대
①학교사회복지사업 활성화
소외계층 아동·청소년 지원 강화
소외계층 청소년 복지사업 증대
①꿈을 키우는 문화교육 프로그램 운영
학교 밖 청소년 지원강화
①드롭인센터(Drop-in center)및 중장기쉼터를 신설
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복지 서비스 제공 등의 프로그램 운영
2년 간 시범 운영 사업은 저소득층 학생들의 학교생활에 대한 흥미와 참여를 높여 부적응 및 문제행동을
감소시키는 등 교육적 성과 + 지역 교육공동체 구축으로 지역사회 발전 기반 조성
2.사업지역 및
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사회복지조직에 대한 책임성이 요구되면서 조직들은 자신들의 프로그램의 효과성과 효율성을 체계적으로 평가해야만 한다. 고전이론과 구조이론에 기초한다.
▷ 관리하위체계; 다른 네 가지 하위체계를 조정하고 통합하기 위한 리더십을 제
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사회적 문제에 관한 연구” 한국청소년학회 청 소년학연구 1998
18. 남기철, “노숙자의 심리사회적 외상특성과 보호시설 퇴소” 서울대학교 한국사회복지연구회 사회복지연구 2001
19. 이은정, “ 아버지의 실직이 청소년 자녀의 심리사회적
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복지국 여성 복지 담당, 구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
프로그램 진행 보조 자원 봉사 지원 요청
dd대학교 사회복지학과
프로그램 진행 자원
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5) 교육제도의 모순
3. 성폭력의 유형
4. 성폭력 실태와 현황
5. 성폭력 대처 프로그램
1) 가해자 교정 프로그램
2) 피해자 치유 프로그램
6. 성폭력에 관한 대처방안
1) 정책적 대책
2) 사회복지 적 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학교 ․ 또래 요인
4. 지역사회환경 요인
Ⅳ. 청소년 가출의 현황 및 실태 ----------------------------- 14
1. 통계자료를 통해 알아본 현황
2. 사례를 통해 알아본 실태
Ⅴ. 청소년 가출의 해소방안 -------------------------------- 18
1. 부모와
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사회복지에 대한 정부지원 축소
\'작은 정부\' 지향, 연방정부 책임하 지방, 민간기업, 가족 중심을 두는 경향
(4)월남전(Vietnam War)
2) 전문분야의 발전
*C.O.를 가르치는 학교 및 학생의 증가
C.O.를 사회사업의 전문분야로 인정
*C.O.의 최근 경향
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여성장애인 가사도우미(홈헬퍼)사업
3. 지역사회재활시설의 효율적 운영방향
1) 직업재활 및 고용 프로그램의 강화
2) 장애인의 인적자원개발센터의 역할담당
4. 우리 나라 지역재활시설의 현실과 문제점
5. 결론
< 참 고 문 헌 >
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사회복지의 개념과 정책의 개념을 바탕으로 인간이 사회생활을 영위해 나가는 데 필요한 인간의 기본적인 욕구에 대응하기 위한 정책분야와 각종 사회문제를 해결하는데 목적을 두고 사회복지 프로그램의 형성 및 구체화를 통한 권위적 가
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