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학교
생활에 가장 많은 이익을 가져올 수 있도록 필요한 제반 서비스를 베푸는데
있다. 존슨(Johnson)은 교육기관에서 학교사회사업의 특수한 기능은 ‘학생을
사회에 공헌할 수 있는 일원으로 발달시키고 교육의 기회를 최대로 이용하지
못
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사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회
사회복지정책론 / 송근원, 김태성 / 나남출판
아동복지 및 정책 / 아동복지연구회 / 학문사
아동,청소년복지론 / 표갑수 / 청주대학교 출판부
아동복지 제도모형의 비
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사업내용
- 의료상담사업: 상담,진단,평가, 통합사례관리, 부모교육, 재활치료, 심리치료
- 사회통합사업: 방과후교실, 여가활동프로그램,자조모임지원사업, 장애인정보화교육, 장애인식개선사업, 학교연계장애청소년지원사업, 여성장애인
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사회사업의 내용
클라이언트의 입원- 퇴원과정에서 사회복지기술 활용
종합병원 뿐만아니라 일반병원, 요양소, 보건기관등 확대
지역사회의 자원을 활용, 원조서비스, 심리사회적 치료자의 역할 수행
학교사회사업가의 기능 → 비공식적인
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사업을 적극 추진해 나가는 한편, 장차에 있어 오늘날 선진 복지국가에 있어서와 같이 가족수당의 급여 등 사회보장 제도를 통한 경제적 원조를 하도록 해야 할 것이다. 학교에 있어서의 많은 문제점도 건전하고 다양한 과외활동의 프로그램
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학교가 학생 개개인의 지적·사회적·정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 이를 통해 모든 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교사회복지사를 제도화해야 한다.
- 학교사회사업은 1993년 제1
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사회사업훈련학교 개설(뉴욕COS)
1756
정신병원 설립(펜실베니아)
1889
소년재판소 설립(시카고)
1765
인지법(Stamp Act)제정
1903
시카고대학- 시민박애학교 설립
1773
최초 주립정신병원 설립(버지니아)
1904
미국 아동노동위원회
1790
최초 주립고아원
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사회 심리적 특성에 미치는 영향, 미간행 석사 학위논문, 단국대학교 대학원
최중옥 외(2000) 특수 아동의 이해와 교육, 서울 : 교육과학사
한인영 외 (2004) 학교사회사업, 학지사
한인영 외 (2004) 학교와 사회복지 실천, 나남 Ⅰ. 머리말
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위한 지속적인 연구
13) 사회교육프로그램의 활성화
14) 청소년문제의 예방과 대책
= 아동권리에 비추어 본 아동복지 과제
1) 부모보호 및 대리보호에 대한 권리
2) 기초보건 및 복리권
3) 교육,여가 및 문화 활동에 대한 권리
3. 결론
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사회복지 실천방법으로써 학교사회사업의 철학, 개념, 모델, 실천대상과 실천방법, 제도 등 효과적인 실천을 위한 제반지식을 학습한다. 아울러 실제 학교현장에서 활용될 수 있는 학교 사회사업 프로그램을 개발하고 그 실천가능성을 타진
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