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학교폭력 예방과 상담. 학지사.
한인영 외(2004). 학교와 사회복지실천. 나남출판.
채완순(2002). 학교사회복지사와 교사의 팀 협력 경험에 대한 질적 연구. 전북대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 아동 및 청소년관
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대학교 대학원 석사학위 논문.
이연섭(1995),유아교육과정, 서울: 창지사.
임재택(1992), 현대유아교육과정, 서울: 양서원.
전국 보육 교사 교육원대학 협의회(1997), 유아교육론, 서울: 양서원.
최선미(2001), 특수체육지도자의 교육신념과 실제 지도
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학대
2) 집단 괴롭힘
3) 끼리끼리 놀기(따돌림)
4) 양심수의 인권
3. 이념 분쟁의 해소를 위해서
Ⅷ. 갈등해결과 추모공원건립정책
1. 공개행정과 참여확대
2. 정책신뢰의 회복
3. 환경협력모형의 제도화
4. 형평성 확보
Ⅸ. 갈등해결의
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시험 및 공정실습. 한국기술교육대학교.
· 서영섭 외 공저(2003). 소성가공. 기전연구사.
· 심철호(1992). ball milling. 요업재료의과학기술.
· 한수곤(2010). [학위논문] 마찰 및 마모 특성 시험기용 테스트. 선문대 대학원.
· Dawit Zenebe Segu(2011). [학위
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학교 창의적 재량 활동 편성·운영의 실제, 장학자료 중등 115, 2000
망우초등학교, 학교 재량시간 교육과정 편성·운영 방안, 연구학교 보고서, 1995
서울대학교부설여자중학교, 창의적 재량 활동의 효율적인 운영방안 연구, 2003
전라남도교육청,
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대학교 대학원 석사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 군대의 특성과 군 조직문화
1) 군대의 특성과 환경
2) 군 조직문화
2. 태권도 수련의 의미와 가치
1) 태권도 수련의 의미
2) 태권도의 체육학적 가치
3. 국군장병으로서 국
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대학원대학교 박사학위논문.
이현승 외(2003), 늙어가는 대한민국 저출산 고령화의 시한폭탄, 서울: 삼성경제연구 소.
임창균 외(2014), 노인의 사회적 관계망 유형과 주관적 삶의 만족도와의 관계, 한국벤 터창업학회, 9(4), 119-133.
전길양 외(2000),
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학교 재량활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원, 1998
서울특별시교육과학연구원, 초등학교 재량활동, 서울 네오커뮤니케이션, 2002
함수곤, 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성 운영 모형, 한국교원대학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등
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대학교대학원 석사학위논문.
이정익 (2007). 청소년 인터넷 중독에 대한 치유방안 연구, 총신대선교대학원 석사학위논 문.
이현미 (2007). 중학생의 인터넷 중독과 우울 및 자기 통제력의 관계, 공주대학교 교육 대 학원 상담심리전공 석사학위논
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대학교 행정대학원 논문, 2007.
김위정, 계층간 학력 격차의 변화, 교육사회학연구, 2012.
김인자, 인성계발원론, 헥소미아, 2015.
김진숙, 창의·인성 교육의 현장 적용성 제고 방안, 한국교육과정평가원, 2010.
남기곤, 사교육비 규모의 시계열
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