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학교 통일교육의 방향 ○ 박찬석(1999), 학교통일교육의 교육과정 실태와 활성화 방안, 서울 : 한국교육개발원 ○ 심한식(2000), 남북 화해 협력 시대에 부응하는 학교 통일 교육 ○ 추병완, 학교통일교육의 과제 ○ 한국교육개발원(1996), 학교 통
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문제점을 노출하고 있었다. 따라서 이러한 방식보다는 통일교육에 의욕적이고 전문성을 지속적으로 쌓아 가는 학교를 지역별로 10여 개씩 선정하여 통일을 위한 ASP(Associated School Project; 협동학습계획)운영을 활성화할 필요가 있다고 보여진다
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  • 등록일 2009.03.02
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통일교육의 현황과 문제점 Ⅵ. 통일교육의 새로운 접근모형 1. 정보통신기술(ICT)을 활용한 통일교육 활성화 1) 정보통신기술(ICT)활용 통일교육의 필요성 2) ICT 활용 수업 활동 유형 2. 정보통신기술(ICT) 활용 통일교육의 구체화 1) 정보통
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  • 등록일 2009.04.08
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문제점을 노출하고 있었다. 따라서 이러한 방식보다는 통일교육에 의욕적이고 전문성을 지속적으로 쌓아 가는 학교를 지역별로 10여 개씩 선정하여 통일을 위한 ASP(Associated School Project; 협동학습계획)운영을 활성화할 필요가 있다고 보여진다
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  • 등록일 2009.04.05
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학교 진로지도, 진로교육자료 제17호, 1993 ◈ 충남윤리교과교육연구회, 효 교육을 통한 바람직한 인성교육, 세미나 자료, 2000 ◈ 통일부, 통일교육기본지침서, 2001 Ⅰ. 중학교 현장체험학습 1. 운영 방침 2. 운영 내용 Ⅱ. 중학교 자치활동
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  • 등록일 2010.04.16
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논문 572건

사례  1. 미국  2. 영국  3. 일본 Ⅳ. 우리나라의 자원봉사활동의 지원체계 및 문제점  1. 우리나라의 자원봉사활동의 지원체계  2. 우리나라 자원봉사활동의 문제점 Ⅴ. 우리나라의 자원봉사활동 활성화 방안  1. 다양한 교육 프
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  • 발행일 2012.03.19
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문제점과 개선 방향. 2003 지원고용 전문요원 국제 WorkshopⅠ. 오혜경(1998). 장애인 자립생활 실천에 관한 연구. ‘사회복지리뷰’ 제 3집. 가톨릭대학교 사회복지연구소. 유애란(2003). 전환교육에 있어 발달장애학생의 자기결정에 대한 교사인식
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  • 발행일 2014.04.10
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활동의 활성화를 위한 구체적인 활동 방안을 갖고 추진하고 있는 것으로 나타났다. 또한 갑작스런 자원봉사활동의 제도화로 인해 청소년 자신은 물론, 학교 당국, 학부모, 자원봉사를 담당하는 기관에게 많은 혼란과 문제점을 노출시켰고, 청
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  • 발행일 2012.12.07
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활동 실태와 지원방안 연구. 한국청소년개발원. 김지연(2000). 청소년기 동아리 활동에 따른 정의적 행동특성연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 류철식(2001). 청소년 동아리활동의 실태 및 활성화 방안 연구. 청주대학교 행정대
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  • 발행일 2009.10.29
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활동공간 현황 Ⅳ. 우리나라 해양 레저스포츠 활성화 방안 1. 국가차원의 추진체계 마련 및 로드맵 수립 2. 다양한 프로그램 개발 및 지도자 양성 3. 해양 레저스포츠에 대한 인식전환 및 참여확대 여건 조성 4. 해양레저의 안전한 활동여
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 506건

지도사 직무에 가장 적합한 점은 무엇입니까? [16] 청소년지도사로서 꾸준히 발전하기 위해 어떤 노력을 하실 것입니까? [17] 학교와 지역사회 간 협력에서 중요한 점은 무엇입니까? [18] 청소년을 지도할 때 실패 경험이 있다면 말씀해 주
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  • 등록일 2025.05.23
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활성화하여 학생들의 실질적인 안전 역량을 기르겠습니다. 또한 교사 대상 안전교육 연수를 강화하고 안전사고 예방 및 대응 매뉴얼을 정비하는 등 제도적 기반을 다지겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지 ▣ 직무수행 방향 및
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  • 등록일 2024.11.19
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학교생활/사회봉사활동/연수경험 4. 입사 후 포부 V. 대학교 행정직 일반행정 자소서5 1. 귀하의 전공과목은 무엇이었으며, 그 전공을 선택한 이유는 무엇입니까? 2. 귀하가 학창시절 동안 특별히 성취감을 느꼈던 사례를 기술해 주십시
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학교 교육대학원 역사교육전공에서 쌓은 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며, 학생들의 역사적 사고력과 시민 의식 향상에 실질적으로 기여하는 역사교육 전문가가 되고자 합니다
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학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 연구 역량을 바탕으로 교육 현장에서 학생들의 전인적 성장과 실질적 역량 강화에 기여하며, 지역사회와 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 상업교육 전문가로 성장할 것입니다. 이를 통해 교육과
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