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학교문화 등에 대한 미시적 분석을 시도한다.
사회심리학적문화인류학적민속학적 연구방법과 이론을 바탕으로 한다.
민속 방법론적 접근 : 사회현상학적 접근, 사회언어학적 접근
R. C. Rist
H. Mehen
I. A. Coser
G. Simmel
N. Keddie 등
신교육사회학 : 교
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학교통일교육도 단시일에 통일 의식이나 가치를 주입해서 동원세력화 하는 방식보다는 시간이 많이 필요하더라도 통일세대 청소년들이 자발적으로 참여하고 흥미를 유발할 수 있는 접근방법이 중요하다고 생각한다. 한편 우리나라 청소년
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학교급식정책에 관한 연구, 중부대 대학원, 2010.
양옥경, 사회복지실천론, 나남출판, 2009
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
권중돈(2011),“사회복지사의 실천유형 결정요인에 관한 연구”, 목원대학교논문집, 제41권 1. 서론
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경제적 지위
4. 효율적인 교사의 나아갈 방향
1) 교사의 지적 능력향상을 위한 노력
2) 사회적 기여도를 입증하는 연구
3) 전문인력의 확보를 위한 사전교육과 현직교육의 재평가
4) 자율성 유지를 위한 노력
5) 윤
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이론과 실제에 주는 영향력은 더욱 커질 것으로 예상된다. 그것이 갖는 한계 및 약점을 보완하고 더 나아가 기존의 접근방식과의 상보관계를 유지할 때 긍정적인 결실을 맺게 될 것으로 전망된다.
※ 참고 문헌
윤승희 / 재개념주의자들의
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학교 논문집 12권, 1981.
안선영, \"청소년 자원봉사활동 실태에 관한 연구\", 대구대학교 대학원 박사학위논문, 1997.
윤호, \"지역복지의 방법론적접근에 관한 연구\", 대구대학교 대학원 박사학위논문, 1983.
이경원, \"청소년 자원봉사활동의 실태
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이론
4) 체계이론
4. 가족문제의 접근방법
1) 기능적인 가족문제
2) 구조적인 가족문제
3) 역동적인 가족문제
4) 사회경제적인 가족문제
Ⅲ. 우리나
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방법 및 범위
Ⅱ 비교행정의 이론적 논의
1. 비교행정 의의 및 등장배경
2. 비교행정의 접근방법
3. 비교행정의 한계 및 발전방향
Ⅲ 비교행정론에서 본 한국행정
1. Riggs의 Sala Model
2. 발전도상국의 행정행태
3.
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지역사회조직사업의 발달
1) 집단사회사업의 발달
2) 지역사회조직사업의 발달
라. 1960년대 이후
1) 새로운 모델의 탐구
2) 사례관리의 출현
3) 통합방법론의 등장
2. 내가 생각하는 사회복지실천의 접근방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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접근방법으로 원조해 왔지만 특정한 문제에 대하여 제한적으로 작용하는 문제점이 있었다. 이러한 문제점을 바탕으로 사회문제에 대한 해결을 위하여 실천이론의 통합적 시도가 이루어졌다. 다양한 이론들이 사회복지에 활용되면서 복잡한
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