|
및 의의
2) 요보호아동발생현황
3) 위탁아동 현황
4) 가정위탁 유형
. 미국 가정위탁보호제도 실태 및 시사점
1) 가정위탁보호제도의 근거
2) 가정위탁보호 대상아동
3) 위탁아동 및 위탁가정의 선정과정
4) 미국의 아동 배치결정
|
|
|
유발시키는 요인
4. 아동학대의 유형
1) 신체적학대
2) 정서적학대
3) 성적학대
4) 방임
5. 아동학대 문제에 대한 사회복지실천
1) 아동학대 문제에 대한 사회복지적 접근
2) 학대아동 보호를 위한 서비스 현황 및 흐름도
※ 참고자료
|
|
|
학교를 지정, 운영하고 있다.
② 용어의 변화
고자카이 도시아키는 \"원래 혼혈이라는 개념을 내세우는 것 자체가 순수인종의 존재를 논리적으로 뒷받침하고 있다는 사실을 Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 필요성
2. 연구방법
Ⅱ
|
|
|
정의규정
(2) 판단기준
(3) 성적인 언동에 대한 예시
2) 성희롱의 유형
(1) 조건형
(2) 환경형
Ⅱ. 서비스 지원
1. 성폭력방지법
2. 성폭력상담소
1) 성폭력피해자보호시설 운영
2) 성폭력피해자 치료보호
3. 피해자와 가해자 대책 마련
1)
|
|
|
폭력의 정의
2. 성폭력의 유형
3. 성폭력을 행하는 원인
4. 성폭력에 대한 잘못된 통념
5. 역사적 맥락에서 본 성폭력 변화
6. 한국사회의 성폭력 실태
7. 사이버 성폭력
8. 성폭력의 문제점과 대책
9. 성폭력의 해결책
10. 나의
|
|
|
정의
청소년 자살의 문제점
청소년 자살의 특징
본 론
청소년 자살의 실태
청소년 자살에 영향을 미치는 개인 요인
청소년 자살에 영향을 미치는 환경 요인
외국의 청소년 자살예방 관련 정책 및 프
|
|
|
정의 증가추세
(1) 문제제기: 과연 이러한 한 부모가정이 가정의 역할을 다 해낼 수 있을 것인가?
(2) 가족의 개념 및 기능: 가족의 개념, 기능과 관련한 이론 소개.
(3) 문제분석: 가족의 기능 측면에서 이러한 한 부모가정의 한계점 포착.
(4)
|
|
|
정의
2) 아동학대의 유형
2. 학대받은 아동의 특징
1) 학대받은 아동의 행동적 특징
2) 학대받은 아동의 심리 사회적 특징
3. 학대받은 아동의 실태 및 현황
4. 학대받는 아동의 요인
5. 아동학대 문제점
1) 아동학대 관련법의 문제점
|
|
|
및 기술
u-learning의 정의
u-learning의 성공요소
2. 유비쿼터스의 교육적활용과 미래
미국의 비전 2020
유럽의 LEONIE
유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
3. 유-러닝(U-learning)의 실제
국내 연구학교 운영 사례
해외 동향
|
|
|
폭력
1) 정의
2) 성폭력의 원인
3) 니카우스(Nichaus)가 분류한 강간의 종류
4) 강간상해증후군
5) 성폭력 피해 후유증
6) 성폭력 피해 직후 대처방안
7) 직장내 성폭력 피해 후 행동
8) 성폭력 예방 및 대책
9) 학생에게 성폭력 예방할 수 있도
|
|
메뉴펼치기
