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해를 입는 착한 학생들이 구원되어야 한다는 생각이 들었고, 우리 학교에는 이러한 학교 폭력이 없어서 다행이라고 생각했다. -목차-
1. 문제의 내용과 사례
2. 문제의 원인 분석
*폭력의 유형
3. 문제의 해결 방안
① 학교 폭력관련 법
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학교폭력 예방 및 학생의 이해. 정민사
유형근, 정연홍 외 4명(2019). 학교폭력 예방 및 학생의 이해. 학지사
이보람.(2017). 교사와 학부모를 위한 학교 폭력 대처법. 시대의창
김순혜.(2006). 학교폭력에 대한 발달적예방적 분석. 교육심리연구
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학교 안에서나 밖에서의 상담활동을 통하여 학업중퇴로 인한 여러 가지 문제를 해결해야 한다. Ⅰ. 청소년폭력(학교폭력)의 발생원인
1) 개인․심리적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 사회적 요인
Ⅱ. 청소년폭력(학교폭력)의
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폭력 행위자에게 치료에 앞서 미리 말해두고 분석의 틀을 세워두고 치료를 진행하는 것이 효율적일 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박선환(2017), 정신건강론, 양서원, p200-202
2. 손병덕(2017), 인간행동과 사회환경, 학지사
3. 윤인석(2008), 학교폭력 발생
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해 학교폭력과 같은 공격행위를 보이는 것으로 설명하고 있다.
2) 정신분석학적 관점
정신분석학적 관점은 인간에게는 모두 폭력적 충동이나 본능이 있다고 가정하고 자아(ego)와 초자아(superego)와 같은 내부 심리기제의 작용과 관련하여 학교
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우리 모두의 문제다 : 나는 왜 소년범을 변호했을까」. 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 사회문제 기사 자료 : 학교폭력
2. 학교폭력 문제의 근본 원인
3. 학교폭력 해결 방안
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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폭력과 자녀학대의 관련성을 고려하여, 한 유형의 가정폭력 발생시에도 좀 더 면밀한 가족 사정이 이뤄져야 할 것이며 가정폭력이라는 통합적인 관점에서 서비스가 행해져야 할 것이다.
둘째, 학교폭력의 예방과 관련하여 가정폭력경험 청소
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해야 할 것은 상대방의 의견이 맞지 않거나 오해가 있다고 하더라도 절대로 비판을 하지 않도록 지도한다.
4단계 : 하나 또는 그 이상의 해결방법에 대해 합의를 도출하도록 한다. 이 단계에서는 여러 해결방법 중에서 폭력 당사자들은 자기
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분석이론에서의 이상행동과 정신장애
1) 문제 접근을 위한 이론적 방법은 무엇일까
2) 인간의 이상행동과 정신장애로 유발되는 문제는 무엇일까
3. 정신분석이론을 바탕으로 한 상습폭행 분석과 해결방안
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해 자신의 견해를 밝히고, 이를 실제 청소년에게 적용하기 위한 구체적인 실행계획을 제시하시오.
1) 청소년의 식이와 영양에서 가장 중요하게 인식하는 방안 1개와 그 이유에 대한 나의 견해
(1) 올바른 식습관과 규칙적인 운동 실시
(2) 나
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