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2024학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)
교과목명
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학교사회복지론
학번
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성명
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연락처
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과제유형
(공통형/지정형)
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공통
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과제명: 1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명
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다문화가정에 대한 실태분석과 대응방안 연구. 한양대학교
전의령, 「인터넷 반다문화 담론의 우익 포퓰리즘과 배제의 정치」, 경제와 사회, 116호(2017년 겨울호
이종일(2012), 다문화 교육을 위한 제도화된 인종주의 고찰, 대구교육대학교
이
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학교와 교육은 기존의 불평등한 사회질서에 개인을 편입시키고, 지배집단의 이익에 기여하는 도구적 장치에 불과하다고 한다. 학교는 이상적인 사회질서를 실현하기 위해 사회혁신의 계획에 참여해야 한다고 주장한다.
Ⅲ. 결론
교육과정은
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교육’ 멀티미디어 강의 참고
김진경, 서주현(2020), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
강영식, 오경숙 외 1명(2023), 부모교육, 공동체
정경미(2023), 부모교육, 양성원
양정은, 신애선 외 1명(2022), 부모교육, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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학교육학회지, 31(4), 447-464.
이영희 외(2020). 포트폴리오 평가: 개념, 특징, 활용 방안 및 문제점. 한국교육학회연구, 56(4), 129-149. 교육평가A형 2024년 1학기 중간과제물
1. (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시
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학교 프로그램 운영을 위한 방안. 서울: 한국교육개발원.
이영희 (2022). 방과후학교 운영계획서의 질 평가 기준 개발 및 적용: 초등학교 방과후학교를 중심으로. 서울대학교 교육대학원 석사학위논문.
최현정 (2021). 방과후학교 운영계획서 분
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학교출판문화원
이준일(2022), 인공지능과 현법, 헌법학연구
윤진숙(2022), AI의 지적재산권과 인권 보장, 법학연구 32권 2호
김용신(2021), 지능정보사회의 인공지능과 인권, 국제지역연구 25권 1호
윤수정 (2020). 인공지능사회에서의 기본권. 공법연
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학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점(5점)을 비교기술하고 3) 이를 위한 교사역할을 설명하시오
1) 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술
2) 초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오
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다문화가정의 건강한 삶을 경제적·실질적으로 지원하고 있다.
다섯째, 야마가타현은 다문화가정 자녀를 대상으로 지역사회와 다문화가정 자녀가 함께 가치관을 정립하는 교육프로그램을 운영하고 있다. 다문화가정 자녀를 둔 학교에서 맞
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교육적 의의
2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오(공통점, 주제, 등장인물, 배경, 구조, 언어적 표현방식 등).
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