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명
7. 팜플렛 만들기
8. 프로모션(홍보)
9. 공연 및 평가
Ⅴ. 창작무용(창작춤)의 교육실제
1. 키다리와 난장이
2. 토끼와 거북이
3. 여름에서 가을로
4. 싸움
5. 지옥
6. 크리스마스
7. 자연
Ⅵ. 창작무용(창작춤)의 평가활동
Ⅶ. 결론
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과정과 적응
(1) 은퇴의 제도화와 개념
(2) 퇴직의 과정과 영향
(3) 퇴직에 대한 적응
2. 노년기의 일의 의미와 경제활동 실태
(1) 노년기의 일의 의미
(2) 노인의 경제활동 참여실태
3. 노년기의 소득과 지출
(1) 노년기의 소득
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유형
1. 보육의 질에 따른 유형
2. 운영시간에 따른 유형
3. 보육장소에 따른 유형
4. 운영주체별 보육 유형
5. 보육대상별 보육 유형
Ⅳ. 국가별 보육사업
1. 미국의 보육사업
2. 영국의 보육사업
3. 일본의 보육사업
4. 프랑
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명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 밀란(Milan) 가족치료의 목표와 치료과정 및 평가
1. 치료목표
2. 사정과 평가
3. 치료과정
4. 치료자의 역할
II. 밀란의 가족
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교육의 배경
2. 장애아동 통합교육의 현황
3. 장애아동 통합교육의 과제와 대책
1) 장애아동 통합교육 지원 체제
2) 장애아동 통합교육의 교수-학습 방안
3) 명칭
4) 배치
5) 부모 교육
6) 주류학급의 특수교육 요구 아
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생활을 하는데 있어서 가장 힘든 점은 ‘언어’에 대한 문제이다. 그리고 문화의 차이에서 오는 어려움이다. 다문화 사회를 맞이한 한국 정부에서는 이들이 최대한 어려움을 느끼지 않도록 앞으로도 계속해서 한국어 교육에 힘써야 하며 무
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활동을 함에 있어서 어려움을 겪는 부분은 없었는가?
낙엽의 특징을 이해하고 표현해볼 수 있는 다양한 활동으로 구성된 하루였는가?
일일계획안 학급명
연령
일시
생활 주제
주제
소주제
목표
일일시간표
시간
활동
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활동-지도자와 참여자의 공동활동
3. 극화하기-참여자의 공연활동
4. 공연 후 토론-지도자와 참여자의 공동활동
Ⅵ. 교육연극의 실제
1. 준비 단계
2. 연극 만들기 단계
1) 주제 정하기 : 의문문 만들기, 조각상 만들기
2) 이야기 만들기 :
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교육 운영 실태와 교사의 인식, 원광대학교 교육대학원
이기숙 외 3인(2013), 영유아교육과정, 공동체
이승연(1999), 국내석사학위논문, 몬테소리 교육 프로그램을 도입한 유치원의 운영현황에 관한 연구, 이화여자대학교 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
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주제에 미치는 영향
(3) 실내 환경 구성에서 고려할 점
5. 결론
(1) 유아 놀이주제와 실내 환경 구성의 중요성 요약
(2) 실내 환경 구성 방안의 실효성 평가
(3) 향후 연구 및 개선 방안
6. 참고문헌
<2> 유보통합에 따른 현재 유아교육·보
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