|
서경화, 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과, 2002.
4. 우종하, 인간 심리의 이해, 2000년 교육과학사, 2000.
5. 이현심, 다중지능이론의 뇌 과학적 이해와 평가의 방향, 서울교육대 교육대학원 석사학위 논문, 2005
6. 김문
|
|
|
대학원 2008 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국정서·행동장애아교
|
|
|
서 누출 “불안”/SBS 뉴스/2015년 1월30일 보도
[10] 유해화학사고의 효과적 대응을 위한 방재플랫폼 구축 연구/송창영, 양병수/한국방재시스템 학회(kosham)/pp93-99 / 2017
[11] 광주과학기술원서 화학물질 폭발... 대학원생 4명 부상/ 뉴스 1/2015년 2월 2
|
|
|
서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로> 계명대학교 교육대학원 2006 국내석사
오제은, 최한나 <에릭슨의 심리사회 발달 수준과 부부관계 적응> 한국상담학회 상담학연구 제10권, 제 2호, 2009, p
|
|
|
서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 효과에 관해 자신의 견해를 구체적으로 제시하시오.
1) 운동의 효과에 대한 견해
2) 휴식의 효과에 대한 견해
3) 수면의 효과에 대한 견해
3. 1)에서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 과학
|
|
|
서강대학교 대학원 석사학위논문.
이진영(2006). 청소년의 휴대폰 중독과 심리적 특성 및 학업성취도와의 관계. 경남대학교교육대학원 석사학위논문.
이후경, 장은경(2010). 스마트폰 이용만족도 영향요인에 관한 연구. 소비문화연구, 13(4),129~145
|
|
|
서를 하지 못하고 있습니다만, 대학교에 입학하면 책도 많이 읽고 싶습니다. 독서는 또 하나의 공부며, 견문을 넓혀준다고 생각하기 때문입니다. 특히 새로운 관점에 서 경제학의 많은 이론, 인물들을 접할 수 있는 [부자의 경제학빈민의 경제
|
|
|
서 제시한 건강한 생활양식(3가지 이상) 각각의 효과(주관적, 객관적 효과, 견해 등)와 이에 대한 과학적 근거를 제시하시오. (20점)
1) 스트레스 관리를 위한 건강한 생활양식의 효과(주관적, 객관적 효과, 견해 등)와 과학적 근거
① 스트레스
|
|
|
술정보, 2012.
11. 임석영, 에릭슨(Erikson)의 사회심리발달 실패에 따른 부정적 양상에 관한 연구, 한려대학교 경영행정대학원, 2011.
12. 변경혜, 다중지능 이론에 기초한 수준별·개별화 수업 전략, 대구교육대학교 교육대학원, 2014. Ⅰ. 서론
|
|
|
서 지원해주고 있습니까?
매우 그렇다 □ 그렇다 □ 보통이다 □ 아니다 □ 매우 아니다 □
13. 대필도우미와 함께 수업하는 것이 학업에 도움이 되고 있습니까?
매우 그렇다 □ 그렇다 □ 보통이다 □ 아니다 □ 매우 아니다 □
14. 학교에서
|
|
메뉴펼치기
