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학원폭력 예방과 상담, 학지사
김상식 외(2006) 학원폭력, 하나의학사
노용오(2006) 청소년문화론, 구상
박진규(2006) 청소년문화, 학지사
정하성(2006) 신청소년문화, 21세기사
홍봉선(2007) 청소년복지론, 공동체
최일섭 외(2006) 사회문제와 사회복지
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복지연구 통권 제9호, 한국노인복지학회
노인학대상담센터 http://www.seniorabuse.or.kr
한국노인복지의 새로운 도전 한국노인복지학회 현학사 2004
대구노인학대예방센터 http://www.dg1389.or.kr
다음 http://www.daum.net/ Ⅰ. 서론
1.사회문제로서의 노인
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사회복지관련종사자
506(10.4)
학원교사
15(0.3)
낮선교사
114(2.3)
아동본인
65(1.3)
익면
13(0.3)
기타
152(3.1)
소계
3,5349(72.4)
계
4,880(100.0)
* 문제 제기 및 개정방안
1)문제제기
◎ 신고자의무와 비 강제성
현재의 아동학대신고 의무제를 보면 신고 의무
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복지론, 교육과학사, 2007
조선화, 문제중심으로 접근한 청소년복지론, 교문사, 2005
노용오, 청소년 지도사가 쓴 청소년복지론, 구상, 2005
이용교, 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지, 2002
장상희, 가족사회학, 아카넷, 2001
배상복, 가출청
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복지법’을 개정하여 아동학대문제에 대한 국가개입을 본격화하였으며, 2000년에는 ‘아동학대법’을 단독법으로 통과시켰다.
우리나라에 있어서 학대받는 아동들에 대한 예방, 발견 및 치료을 위한 노력은 한국사회복지협의회가 1979년에 아
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복지재단 http://www.kwf.or.kr/
한국아동학대예방협회 http://kapcan.welfare.net/
한국어린이보호재단 http://cpfk.or.kr/
한국이웃사랑회 http://www.gni.or.kr/
서울시 아동학대예방센터 (시립아동상담소) http://www.child.seoul.kr/
아동학대방지 http://www.1391.co.kr/
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복지법 의의
Ⅱ. 입법배경과 연혁
Ⅲ. 목적 및 특성, 기본이념
Ⅳ. 책임주체
Ⅴ. 아동복지 적용대상
Ⅵ. 전달체계
Ⅶ. 복지조치
Ⅷ. 재정지원 및 제한
Ⅸ. 권리의 보호의 제한
Ⅹ. 아동복지법의 문제점과 개선방향
<참고
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사회복지법제론 남 기민 홍 성로 공동체
사회복지학개론 이 정서 탑 스팟
사회복지학개론 김 형준 서론: 사회문제 및 법 선정이유
본론
1, 법이 제정된 이유 및 배경 2, 아동복지법의 이해
1) 아동복지법의 목적과 주요 내용
2) 관
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문제제기
Ⅱ. 아동학대의 정의와 현황
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대 유발원인
3. 아동학대의 유형 및 특성
4. 아동학대의 현황
1) 1391 신고접수 및 신고자 유형
(1) 지역별 1391 신고접수
(2) 신고자 유형
2) 아동학대 사
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문제제기
Ⅱ. 아동학대의 정의와 현황
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대 유발원인
3. 아동학대의 유형 및 특성
4. 아동학대의 현황
Ⅲ. 우리나라의 아동 보호체계
Ⅳ. 한국의 아동학대방지 관련법과 아동학대방지 규정에 관한 분석
1.
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