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학습의 개념
2) 소집단의 의의
3) 소집단과 인지적 학습활동
4) 소집단 학습 활동과 정의적 학습
5) 소집단 학습의 장점
4. 흐르는 물의 작용
1) V자 곡
2) 선상지
3) 곡류
4) 우각호
5) 삼각주
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 교육전략
1. 동
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학습을 한 다음, 소집단별로 수준에 맞는 학습내용을 다루는 방식에 따라 차별화를 통하여 지도를 한다. 상위집단의 학생은 기본학습의 주요 개념을 응용하는 내용으로 구성한 스스로 찾아가는 방법으로 학습내용을 깊게 하고, 중위집단의
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전략을 습득하고 활용할 수 있는 기회가 필요하다
4) 기회가 필요하다
5) 전략이 함께 고려되야 한다
6) 협동학습이 이루어져야 한다
7) 학습환경이 중요하다
2. 인지적 도제 이론의 교수 설계 모형
Ⅸ. 인지적 도제방법
1. Spiro 등의 지식
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합주
Ⅴ. 기악학습(기악교육, 기악수업, 기악지도)의 전개
Ⅵ. 기악학습(기악교육, 기악수업, 기악지도)의 사례
Ⅶ. 기악학습(기악교육, 기악수업, 기악지도)의 모형
Ⅷ. 기악학습(기악교육, 기악수업, 기악지도)의 전략
참고문헌
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기본 방향
2) 편제, 체제, 목표상의 특징
6. 제 5차 교육 과정의 시기(1987～1992)
1) 개정의 배경과 기본 방향
2) 편제, 체제, 목표상의 특징
7. 제 6차 교육 과정의 시기(1992～1997)
Ⅳ. 수학과교육(수학수업)의 교수학습방법
1. 개방형 문제(Open-e
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주도적 학습능력 제고
Ⅳ. 인터넷 교육방송의 훈련지도
1. 시청 전 훈련 내용
2. 시청 중 훈련 내용
3. 시청 후 훈련 내용
Ⅴ. 인터넷 교육방송의 수준별학습
Ⅵ. 인터넷 교육방송의 장점
Ⅶ. 인터넷 교육방송의 개선 방향
참고문헌
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학습-지도 방향 탐색, 서울대학교 대학원 박사 학위 논문, 1997
박경미·임재훈 - 수준별 교육과정의 적용에 따른 수학과 심화·보충 과정과 특별보충과정의 선정 및 교수 학습 자료 구성 방향, 대한수학교육학회 논문집 제8권 제1호, 1998
신세호
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2) 덮어쓰기
3) 시필점
2. 낱자 쓰기
Ⅶ. 초등학교의 기본학습훈련
1. 기본 학습 훈련의 중요성
2. 기초 학습 내용 및 지도방법
1) 학습 규율 훈련
2) 학습 용구 사용법
3) 말하기(발표력) 훈련
4) 듣기 훈련
5) 분단학습 훈련
참고문헌
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지도(체험학습을 통한 사회성 강화)
2. 인성함양을 위한 실천적 지도(도덕적 심성 함양과 사회성 발달)
Ⅵ. 사회성훈련
1. 대상 및 선정절차
1) 대상자
2) 선정절차
2. 분반 및 정원
3. 분반 운영방법
1) 영역별 수업
2) 소집단 교육
4. 교육
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학습에 절망감을 심어 줄 수도 있다. 따라서 효과적인 자기주도 학습 능력을 신장시켜 주기 위해서는 동기부여와 학습전략(공부 방법)에 대한 과학적인 학습법에 대한 교육 그리고 이를 평생학습사회에서 습관화 해 나갈 수 있는 훈련이 필요
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