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교육 데이터의 윤리적 활용과 개인정보 보호 체계 마련에도 선도적인 역할을 하여 신뢰받는 AI교육 환경 조성에 기여할 것입니다.
장기적으로는 경북대학교 교육대학원에서 쌓은 연구 역량과 현장 경험을 토대로 박사과정 진학 및 해외 교육
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는 데 기여하고자 합니다. 특히 문화 소외계층, 사회적 약자, 다문화 가족 등 다양한 배경을 지닌 이들이 문화예술교육을 통해 삶의 주체로 설 수 있도록 돕고 싶습니다.
첫째, 참여자 개개인의 상황과 특성에 맞춘 맞춤형 교육 프로그램을 기
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교육에 접목시킬 수 있을지에 대한 구체적인 방안을 제시하는 것이 제 연구의 목표입니다.
졸업 후에는 유아교육 현장에서 직접 교육에 참여하며, 유아들의 발달을 돕는 프로그램을 운영하고자 합니다. 특히 유아기 아이들의 감정 관리 및 사
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교육사로서의 역할은 매우 중요하며 다양한 분야에서 활동하게 됩니다. 저는 평생교육사로서 사람들의 다양한 학습 욕구와 니즈를 이해하고 그에 맞는 교육 프로그램을 개발하고 구현하는 능력을 갖추고 있습니다. 또한 교육 참여자들과 소
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참여했습니다. 그리고 어린이집 내에서 영아,유아들이 안전에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록 하는 효율적인 안전교육 방안에 대해 다양한 교육 유형들을 연구해 보기도 했습니다. 유아교육대학원 가천대학교 교육대학원 유아교육학
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교육의 장단점
통합교육을 통해 장애유아는 또래들과 함께 정상적인 교육활동에 참여할 수 있
으며, 장애에 대한 부정적인 영향도 줄일 수 있고, 일반유아도 통합교육 환경에서
사회의 현실적인 측면을 학습하는 등의 혜택을 얻을 수 있다
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니다. 특히 특수교육 대상 아동이 포함된 반에서 다양한 교사 상호작용 방식을 관찰하고, 직접 교육활동에 참여하며 아동의 반응을 기록하는 업무를 수행하였습니다.
또한 한국놀이심리치료학회에서 주최한 ‘유아 감정 코칭과 또래 갈등 해
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교육 사례를 공유
-메이커 스페이스, 가상현실 체험실 등 첨단 시설을 단계적으로 구축
-온라인 학습 플랫폼을 마련하여 언제 어디서나 교육에 참여할 수 있도록 함
넷째. 교육 취약계층을 위한 맞춤형 지원과 우수 인재 발굴을 병행하여 균등
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참여율을 높이며 상담에 의한 미래 진로에 대한 바른 이해를 돕기 위한 프로젝트 접근법에 대해서 연구해 보면서 실제적으로 교육의 현장에서 적용할 수 있는 방안에 대해서 심도 있게 연구해 보고 싶습니다. 더불어 이번 지원을 기회로 상담
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교육 프로그램을 지속적으로 연구해 나갈 것입니다. 교육대학원에서의 풍부한 교육 네트워크를 통해 특수교육 프로그램 운영을 위한 기반을 탄탄히 해갈 것입니다. 그리고 다양한 특수교육관련 학회와 세미나에 적극적으로 참여하며 특수교
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