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교육(웹기반교육)
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅴ. 미디어활용교육
1. 미디어 활용 교육의 의의
2. 미디어 활용 교육의 유의점
Ⅵ. 홈페이지활용교육
1. 학습
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학교(중등) 음악과(음악교육)의 교과목표와 학년목표
1. 교과 목표
2. 학년 목표
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년
Ⅳ. 중학교(중등) 음악과(음악교육)의 교육실태
1. 학생의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
2. 학부모의 특성 및 요구
1) 실태
2) 시
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교육의 목적
[3단계] - 행위 및 환경적 사정(Behavioral and environmental assessment)
1) 행위적 요인
2) 비 행위적 요인
3) 변경 가능한 요인
4) 변경 불가 요인
5) 행위목록
[4단계] - 교육 및 생태적 사정(Educational and ecological assessment)
1) 소인성요인
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학교조직효과 성 간의 관계
전명식(2000). 학교조직문화와 학교조직 효과성의 관계연구. 단국대학교 박사학위 논문. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 조직문화의 개념
1) 일반적인 조직문화에 대한 정의
2) 영유아교육기관
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교육 환경의 필요성
3.1. 영유아의 창의성 발달
3.2. 사회적 상호작용 증진
3.3. 문화적 다양성 경험
4. 지역사회 미술교육 환경의 활용방안
4.1. 프로그램 개발 및 운영
4.2. 지역 예술가와의 협력
4.3. 가족 참여 프로그램 활성
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교육 환경의 필요성
3.1. 영유아의 창의성 발달
3.2. 사회적 상호작용 증진
3.3. 문화적 다양성 경험
4. 지역사회 미술교육 환경의 활용방안
4.1. 프로그램 개발 및 운영
4.2. 지역 예술가와의 협력
4.3. 가족 참여 프로그램 활성
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교육
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)과 정체성
Ⅸ. 사이버공간(인터넷)과 아바타
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)의 활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문
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정의되었는데 이러한 정의는 단순히 비형식적인 형태로 부모들이 모여 함께 한다는 것보다는 좀더 조직화된 프로그램을 의미할 수 있다. 즉, 부모교육이란 프로그램에 기초한 체계적인 성인교육으로서 참여하는 사람들에게 지식과 정보, 기
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교육과정 연구는 보다 확장된 시각에서 교육과정의 연구 대상을 조망함으로써 학교 교육과정을 보다 충만한 교육 경험의 저수조로 구현해야 할 필요가 있다. 이는 교육적 경험이라는 시각에서 본 교육과정과 그 존립 양태를 그려보는 일이며
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참여하고 있고 그 활동 범위가 매우 제한적이다. 공동체 의식 함양을 위한 기회가 더 많이 제공될 수 있도록 사회 참여활동이 질적·양적으로 확대될 수 있도록 해야 한다.
둘째, 평생 교육적 측면에서 지역 중심의 학교 밖 청소년 참여 활동
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