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학교육학회지. 2005.
*목차
1. 들어가는 말
2. 수행평가의 이론적 배경
3. 수행평가의 실태
1) 수행평가 출제자로서의 교사
2) 수행평가 대상자로서의 학생
4. 수행평가의 문제점
5. 수행평가 문제점에 따른 개선 방안
6. 맺음말 1. 들어가는 말
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개선과 일회성 대책의 한계
(2) 가해자 중심 대응과 상호관계 강조의 부족
4. 결론 및 제언
(1) 사회적 인식 전환을 위한 국가 차원의 예방프로그램 구축
(2) 학교에서의 체험 중심 예방교육 강화
(3) 사회구성원 전체의 참여와 역할 강화
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학부모 교육
3. 편식학생 상담
4. 홍보매체를 통한 교육
Ⅶ. 학교급식 우리농산물사용의 문제점
1. 학생들의 식습관
2. 일반적인 문제
3. 우리농산물에 대한 판단 기준 미비
Ⅷ. 학교급식 우리농산물사용의 확대 방안
Ⅸ. 결론
참고
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학교단위책임경영제(자율책임경영제)의 논리
Ⅳ. 학교단위책임경영제(자율책임경영제)의 영역
Ⅴ. 학교단위책임경영제(자율책임경영제)와 교사
Ⅵ. 학교단위책임경영제(자율책임경영제)의 문제점과 개선방안
1. 참여성으로 본 학교
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학교를 변화시키는데 가장 중요한 요인이다. 교원인사제도 및 평가제도의 개선방안을 통해 학교문화의 긍정적 변화를 기대한다.
참고문헌
송광용(2000), 21세기의 학교교육체제와 교사자격증제도, 한국교원교육학회 학술저널
한국교육개발원(
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학교교육혁신자로서의 역할
Ⅲ. 우리나라의 교장승진제도(교장임용제도)
Ⅳ. 교장초빙제의 임용절차
Ⅴ. 교장초빙제의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. 교장초빙제의 보완
Ⅶ. 교장초빙제의 개선 방안
1. 초빙교장의 임기가 교장임기
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학교운영위원회의 운영상의 문제점과 개선방안 = Problems and improvement strategies of the school management committee 한국교육학술정보원 pp. 1-74 1. 서론
2. 본론
1) 학교운영위원회의 설립 목적과 성격
2) 바람직한 학교운영위원회의 운영 방안
3. 결
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교육 정책
2)사회인식의 부재
2.대학 교육의 문제점
1)대학서열체제의 고착화
2)학부제의 도입
3.교육 공공성 실현을 위한 대응 방안
1)대학의 정체성 확립
2)각 교육주체의 자율성 확보
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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특성
□ 열린교육의 여러 가지 학습형태
□ 주요국의 열린교육
□ 우리나라의 열린교육
□ 전통적 교육과 열린교육의 비교
□ 효과적인 열린교육을 위한 교사의 태도
□ 열린교육의 장단점
□ 열린교육의 개선방안
□ 결론
참고문헌
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학교의 개방적, 능동적 태도도 미흡한 면이 있다.
Ⅸ. 방과후학교의 개선방안
1) 방과후학교 교육시설 구비되어야 한다.
프로그램 개설에 필요한 공간이 부족하여 일반교실을 사용하게 되고, 그에 따라 일부 교사들의 불만 요인이 되고 있으므
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