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수업(교육과정, 학습)의 편성운영 방법
1. 편성 방법
2. 운영 방법
Ⅴ. 수학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 편성운영 사례
Ⅵ. 수학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업방법
Ⅶ. 수학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업자료
Ⅷ.
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준비에서부터 부모 참여수업 진행까지 애쓰시는 선생님들의 모습과 수업후의 자녀나 수업내용에 대해 대화하는 모습이 무척이나 인상적이었다. 원내의 선생님들의 교수학습 원리의 활용 사례를 간략하게 요약하여 보면 다음과 같다.
선생
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수업을 위한 교사의 사전준비 계획이 이루어지고 있는가?
8) 교수-학습의 시간계획이 학습목표달성에 적합하게 고려되고 있는가?
9) 수업 진행 중 ICT 활용에 대한 평가계획이 시간과 방법적 측면에서 적절하게 계획되어 있는가?
2. 수업 진행에
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학습자 개개인의 질문에 답변해 주도록 노력하는 것이 바람직하다.
여섯째, 차시 예고를 한다.
차지에 배울 내용을 예고하고 본시 학습과 차시의 학습내용의 연계성을 강조한다.
수업노트 준비
효과적인 수업노트 준비는 수업의 진행을 매끄
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수업을 밀도있게 관찰한 후 토론을 통해서 수업질의 향상을 도모한다.
3. 아동평가
총체적 언어 접근법에서 아동들은 자신의 학습과 다른 학습자의 학습을 평가할 수 있어야 한다. 학습자 자신이 정답지를 사용하여 정답과 오답을 스스로 가
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수업(신문활용교육, NIE)의 전개와 운영방법
1. NIE 수업 전개 시 교사의 할 일
2. NIE 수업 전개 시, 조별 운영의 방법
1) 연구조
2) 토론조
3) 전개조
4) 우리조
3. NIE 학습 전개 형태
Ⅷ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 기대효과
1. 살아있
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토론 수업과 배심원 토론 수업을 통해서 효과적으로 접근할 수 있다.
1차시 수업을 통해서는 토론준비과정과 내용 학습을 겸하여 텍스트를 읽고 등장인물의 특성을 정리하였다. 2차시와 3차시 수업에서는 각각 모둠토론과 배심원 토론을 통
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학습을 위한 선수학습부터 형성 평가에 이르기까지 자주적으로 참여할 수 있는 동기를 부여한다. 학습자가 자신이 준비하여 문제해결 학습선택권이 존중될 수 있도록 한다. 기본 수업은 학생중심으로 진행이 되고 교사는 안내자나 수업에서
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학습 지도 계획과 지도 방법 개선에 활용 되어야 한다.
참고문헌
김태형(1996) : 열린교육을 실천하는 NIE, 신문 살아있는 교과서 활용 사례집 ②, 중앙일보사
이미경(2004) : NIE를 통한 도덕과 학습지도 방법 연구
이정균(1995) : 신문으로 공부하는
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4. 근로자직업훈련촉진법
Ⅴ. 원격교육을 통한 교수학습 방법
Ⅵ. 미국의 원격교육 사례
Ⅶ. 다양한 원격교육에 대한 견해
1. Holmberg의 정의
2. Moore의 정의
3. Otto Peters의 정의
4. Keegan의 정의
Ⅷ. 결론
참고문헌
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