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토의내용을 수시로 요약, 정리하며 명료화하고 종합한다.
(7) 토의를 유지시키고 계속 진행하기 위하여 토의에 적극 참여한다.
(8) 토의학습에서 시간관리는 중요하다. 따라서, 예정된 시간을 지키기 위해 누군지 시간 을 관리해야 한다.
(9) 학
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학습목표
7. 가족생활교육의 운영원칙
8. 가족생활교육의 기본적 틀
9. 가족생활교육 프로그램의 최근 실천
1) 교과과정 변화
2) 새로운 영역
10. 가족생활교육프로그램의 진행방법 및 기술
11. 가족생활교육의 발전방향
참고 자료
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학습이 이루어지기 위해서는 먼저 학생들의 기본적인 학습훈련과 태도가 갖추어져야 한다. 탐구활동 계획을 세우고, 수업에 필요한 학습자료를 수집하고, 모은 자료를 정리분석해석하는 능력은 물론 토론하고 발표하는 기본적인 자세 등을
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훈련
- 만남의 훈련(encounter training)
- 마라톤 훈련
- 협동훈련
- 견학과 여행 및 기업체와 공무원 및 사회단체 등의 각종 인간자원개발 프로그램 목차
교수-학습의 방법
1. 강의학습법
2. 발견학습법
3. 탐구학습법
4. 집단토의법
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학습 환경이라고도 할 수 있으므로 매시간 짝과 더불어 재미있는 학습을 전개하였다.
2) 소집단 토의 학습 훈련
발표를 잘 하는 아동과 그렇지 않은 아동을 고루 잘 섞어 6인1조, 4인1조 이질 집단으로 편성하고 모둠 이름, 구호를 정하고 모둠
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훈련목표의 설정 및 교육훈련방법의 선택
Ⅱ. 교육훈련의 방법
1. 지식습득을 위한 교육훈련방법
1) 강의
2) 프로그램학습
3) 회의, 토의
2. 기술습득을 위한 교육훈련방법
1) 직장내훈련
2) 비즈니스게임
3) 역할연기
Ⅲ. 조직개발의
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토의, 언어 예절에 관한 서적
8) 생활 예절(3) : 소집단 토의 보고서 작성
5. 수업전개의 사례
1) 도입
2) 전개
3) 정리
Ⅵ. 통일교육의 재량활동 사례
1. 통일교육의 방향
2. 창의적 재량활동에서의 통일 교육 교수ㆍ학습 형태
1) 집단탐구
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훈련을 시켜야 합니다.
3) 본시 수업에서는 약간의 활동 마무리 시간 (예: 10분 정도 -이 시간에는 소감문을 쓰거나 실천 다짐을 정하도록 하는 것이 좋습니다) 과 발표 시간 (약 20분 정도)이 중심이 됩니다.
4) 마무리 시간에는 감동적인 통일 시
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학습과 학습자의 흥미를 고려하여 교과서에 제시한 학습 자료와 활동을 때로는 버리고 때로는 재구성하려는 자세가 필요하다. 또한 그림 자료와 사진 자료를 창의적으로 활용하며, 다양한 보조 자료를 구성하여 다양한 언어 자료를 활용하여
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수학
Ⅹ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 시사점
1. 살아있는 지식의 습득과 학습 동기 유발
2. 정보 마인드와 정보 활용 능력 함양
3. 참여 학습의 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화
4. 종합적 문제 해결력 신장
참고문헌
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