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학습목표를 부과하기보다 교육과정의 방향 및 수업목표를 상호협력적으로 참여하여 협의한다. 이것은 부모 및 지역사회가 구조적으로 공동체 의식과 책임을 가지고 유아교육에 참여하는 것으로, 지역사회 및 부모 참여가 형식적으로 이루어
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학습목표를 부과하기보다 교육과정의 방향 및 수업목표를 상호협력적으로 참여하여 협의한다. 이것은 부모 및 지역사회가 구조적으로 공동체 의식과 책임을 가지고 유아교육에 참여하는 것으로, 지역사회 및 부모 참여가 형식적으로 이루어
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학습 내용 체계화
과제 학습 내용 인지하고
차시 학습 사항을 예측해
본다.
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유인물 활용 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 학습 환경 : 고등학교 1학년 남녀혼반 중상위 학급 지도수업.
Ⅲ. 단원개관
Ⅳ. 구성 방향
Ⅴ. 단원학습
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활용하여 종합적인 수학 학습 평가가 이루어질 수 있게 한 다. 제4장 교과와 교과교육
1. 교과교육이란 무엇인가?
2. 교과교육 연구의 현황
3. 교과교육 연구의 과제
제 5장 교과교육학
1. 교과교육학이란 무엇인가
2. 교과교육학의 가
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교육과정의 평가나 새로운 학습활동의 개발에 지표로 이용될 수 있다. 마지막으로, 삐아제의 임상적 연구 방법은 학습 진단이나 평가에 매우 유용하게 이용될 수 있으며, 교사들이 학습을 촉진시킬 수 있는 발문 기술을 익히는데 활용될 수
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활용하고, 평가 자료는 지필검사 결과, 보고서, 실험 실습, 프로젝트 결과물, 토의 및 토론 참여도, 상호평가와 자기평가 등 학습 참여 태도 및 교수ㆍ학습 과정의 다양한 산출물을 이용한다.
라. 환경 교육의 참여 목표와 관련하여 학생들의
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토론한다.
9) 프로젝트
프로젝트는 어린이와 교사들의 학습경험의 뼈대가 된다. 여기서 프로젝트란 행 함으로써 배우는 것이 매우 중요하며, 집단에서 토의하고, 아이디어와 경험을 재 방문(revisiting)하고, 보다 완벽한 이해와 학습을 획득하
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활용>
가. 평가 결과는 교육 목표, 교육 내용, 교수ㆍ학습 방법, 평가 계획 등에 반영하도록 하며, 학습자의 자기 진단을 위한 자료 및 진로 지도에 활용하도록 한다. 1. 성 격
♣ 7차 교육과정에서의 기술ㆍ가정과 교육과정 개정의 중
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교육을 했다니 참 대단하다고 생각을 해보았고, 우리나라 교육현장에도 아동들의 자율성을 강조하는 레지오 에밀리아 접근법이 더욱 장려되야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
배미희, "레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기를 활용
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교육현장에서의 프로젝트 접근법 지옥정 저 | 창지사 | 2013.08.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법 개념 및 주요 내용 기술, 활동 예시
가. 개념
나. 주요 내용
다. 활동 예시
1) 자료수집
2) 프로젝트 내용
라. 기대되는 성과
2. 레
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